مقدمة اذاعة مدرسية مميزة و مثيرة جدا و رهيبة و خطيرة مضحكة عجيبة كول كيوت 2024.

مقدمة ط§ط°ط§ط¹ط© ظ…ط¯ط±ط³ظٹط© ظ…ظ…ظٹط²ط© و ظ…ط«ظٹط±ط© جدا و ط±ظ‡ظٹط¨ط© و ط®ط·ظٹط±ط© ظ…ط¶ط­ظƒط© ط¹ط¬ظٹط¨ط© كول كيوت

الحمد لله ما غرد بلبل وصدح، وما اهتدى قلب وانشرح ، وما عم فينا سرور وفرح، الحمد لله ما ارتفع نور الحق وظهر، وما تراجع الباطل وتقهقر، وما سال نبع ماء وتفجر ، وما طلع صبح وأسفر ، وصلاة وسلاماًَ طيبين مباركين على النبي المطهر صاحب الوجه الأنور، والجبين الأزهر ، ما سار سفين للحق وأبحر ، وما على نجم في السماء وأبهر ، وعلى آله وصحبه خير أهل ومعشر، صلاة وسلاماًَ إلى يوم البعث و المحشر .
أما بعـــد:
ســـــــلام الله يسري ما أقيمت صــــــلاة من عـبــاد خــاشــعــيــنــا
وما جادت بـمـاء المزن سحــب سـقـى الأشـجـار والــزرع الـدفـيـنـا
ســـــــلام عـــــاطر ولـه أريــج من الأعـماق يـعــبـق ياســـمــيـــنـا
ســـــــلام الله نـهـديــه إليكــــــم مـع الإشـفـــاق مــمــزوجاًَ حـنـيـنـاًَ
فالسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وهاهي سفينتنا تمخر عباب هذا البحر المتلاطم بأمواجه العاتية , وكلها ثبات ورباطة جأش , على تحدي الصعاب وتجاوز العقبات, لتصل لبر الأمان , ولترسوا في ميناء الإخاء , بعد أن غامرت , وصبرت وصابرت, وكان لزاماًَ عليها , أن تأتي بالجديد من الجواهر,التي جمعها غواصوها المهرة , لتعرضها في سوق المحبة والنقاء فكم قد حوت سفينتنا من الجواهر , واليوم هي في عرسها البهيج, وليلها العليل, بعد أن أرست تكلؤها عين الله يسرها بل ويسعدها , أن تحلق بكم في هذه الاذاعة , لتحذيكم وتهديكم ، اذاعة رائعاًَ جديداًَ فإلى حدائقها الغناء نحملكم , وإلى أفيائها الوارفة نصحبكم , لنهديكم أزهار محبة ووفاء , وعطور مسك وصفاء لنقطف معاًَ , زهرات شذية , مع نسمات ندية ، فكم فيها من زهرات وزهرات, من حدائق حفلنا المعطاء , ومع

أولى فقراتنا

سمعـتـك يا قرآن تســـري تهـز الــــــــــــنفس فسبحان من أسرى

تحنت بك الدنيا فأشرق صبحها وسرنا ربوع الكون نملؤها أجــرا

* ومع آيات عطرات من الذكر الحكيم والعضات , ومع الطالب/ ………………………………………….. ………………………………………….. ….

خاتمة الحفل

وها نحن نأتي وإياكم إلى ختام جولتنا المباركة , بين أفياء حديقتنا وزهرات بساتيننا

وشذا زهراتنا الفواحة . بعد أن طـّوفنا فيها سوياًَ فرأينا ما يعجب العين , وسمعنا ما يشنف الآذان ويطرب
الفؤاد، وإنه ليعز علينا الفراق بعد اجتماع والبعد بعد لقاء.
يا من يعـز عـلـيـنـا أن نـفـارقـهـم وجـدانــنـا كل شيء بـعـدكـم عـــدم
ولا يسعنا أحبتنا الكرام في هذا ، إلا أن ندعو الله لنا ولكم التوفيق الذي جمّع شملنا في عرسنا

وهاهو وقت الوداع حان .. وزمان البين آن وإلى لقاء قريب وعلى الأفراح نجتمع.

وسلام على المرسلين والحمد لله رب العالمين.

المقدمة الثانية…

الحمدُ للهِ الذي خلق فعلَّم وجَعَلَ بعد العسر يسرًا و جعل الصبر مفتاح الفرج والنجاح ثمرة الجد والعمل
شعور متدفق وفرحة عارمة وبسمة مرسومة على كل الشفاه
ودموع حارة ومشاعر تختلج الفؤاد وشعور بالنجاح والتميز

نعم انها حقا الفرحةالحقيقية

لايستطيع أحد ان يصف فرحته في كلمات ولاعبارات فأمام هذه الموجه تتكسر مجاديف الكلمات وتغرق الحروف
في لجة المشاعرالهائجة فلا لسان يحسن التعبير ولاقلم يسعف للوصف

ومبروك ومبروك والف الف الف مبروك
ايها الخريج السعيد

هنيئا لك ماحققت ومبارك عليك ماانجزت
صبرت فنلت واجتهدت فأنجزت وزرعت وسقيت فأكلت اطيب ثمره

يالفرحة اهلك ويا لسعادة والديك ويالسرور اصحابك وأحبابك
حقا لقد بررت بوالديك ورسمت ابتسامة الفرحة والفخر بإنجازك العظيم

لقد وفقك الله ايها الخريج فتجاوزت كل الصعاب وحققت هدفك
فلا تنسى شكره وحمده فكل ذلك بفضله

أخي الخريج: كن لبنة نافعة في بناءأمتك ووطنك, ولاتنس لأهل الفضل عليك فضلهم

الف مبروك الف مبروك الف مبروك

ونهايه
وأتمنى من الله سبحانه وتعالى أن يوفقني ويوفق زميلاتي للنجاح الدائم والتفوق
حتى نتخرج ويكون لنا الفخر في خدمة هذا الوطن وخدمة أهله لما يحبه الله ويرضاه
وأخيرا
وليس اخرا اشكر لكم حسن استماعكم وجعلنا الله ممن يستمعون القول ويتبعون احسنه والله ولي التوفيق وشكرا

المقدمة الثالثة….

الحمد لله فوَّاحةً من حدي , الحمد لله صداحةً من شادي , محامداً تكررت لربنا نقولها مجمَّلة بالفل معطرة بالكادي , صباحكم تباهى وطيركم تضاهى , فلتشكروا الإله , ثم الصلاة والسلام والتمام للأشم , رسولنا محمد نبينا المسدد , ومن حذا لهديه أو التزم , أما بعد :
معلميَّ الأجلاء , زملائي الأفاضل , أيها الحفل الكريم , سلام الله عليكم ورحمته وبركاته وبعد :
مـرحـباً وأهـلاً بمن جا إلـيـنا العز تجلى والنور حل علينا
إخوتي أحبابي لكم ألف تحية يزفـها إخـوانـكـم لـكـم هدية
دعونا نبدأ بعِطرِ الأرواح ودواء القلوب آيٍ كريم ينير دربنا ومع الطالب…
إنه لمن الولاء والاحترام أن نشكر من كان ساعداً أيمن وذراعاً لا يكل وراء هذه الإنجازات وكل من يعمل معه خلف كواليس التنمية والعطاء والبذل والنماء , إنه ….. البنَّاء مدير مدرسة الحناحنة
الأستاذ……………….. فليتفضل بكلمته مشكوراً.
ليس يخفى علينا مجد هذه المدرسة وما حققت من إبداعات في الأنشطة بكافة مجالاتها وما ذاك إلا ناجم عن جهودٍ جبارة كانت خلف هذه الأنشطة يرأسها رائد النشاط الأستاذ …………….. فليتفضل بكلمته مشكوراً
شم أخي ريحا ن إخائي واسمع لندائي وحدائي
الحــب بـعـثـناه نـشـيـداً يتـناغم عذب الأصداء
كلماتٌ من الترحيب جمعناها لكم على نبراتٍ من النشيد فأرعوها سمعكم …
لكل بداية نهاية ولكل لقاء وداع ونحن في هذه المدرسة نودع ثلة كانت من خيرة أبنائنا ولكن تلك سُنَّة الله في خلقه ألا وهم طلاب الصف السادس الابتدائي المتخرجين هذا العام نستأذنكم في استماع كلمةٍ لهم يقدمها نيابةً عنهم الطالب ………..

من فناء هذه المدرسة نرسل لكم وروداً معطرة ومن واحات أنشطتها نبعث لكم شذراتٍ من الوداد تحمل إليكم روح التنافس الشريف تحت مسمى المسابقة الثقافية والتي يقدمها ……………

إنه ليشرفنا أن نكرم ونحفز تلك السواعد الفتية التي ساهمت وساعدت في إنجاح أنشطة المدرسة رؤساء ومرؤوسين ولسان حالنا يقول :
لو كان يهدى إلى الإنسان قيمته لأهديـت لـكـم الـدنـيـا ومـا فيها
نستأذنك مديرنا في تقديم الجوائز …….

ختاماً ولا ختام للنجاح كان ذلك نموذجاً مبسطاً لما أودعناه لكم من الحب والاحترام والترحيب والإكرام ولا نقول وداعاً ولكن نقول إلى لقاء متجدد كل عام ولكم سلاماً عاطراً كما بدأناه والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الاذاعه المدرسيه – الإذاعة المدرسية – إذاعة المدرسة ظ…ظ‚ط¯ظ…ط© إذاعة المدرسة – مقدمه اذاعه مدرسيه – كلمه الاذاعه المدرسيه – كلمات لاذاعه المدرسه

الله يعطيكِ العافية

يسلمو

تحميل تحضير الرياضيات ـ العدد 5 الصف الأول الابتدائي ف1 2024.

الي محتاجه نقل من الرياض للمزاحمييييه 2024.

بنــــــــــــــــــــــــآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآت

في سواق متعاملين معه…
جنسيه اندونسي
وباقي كذا مقعـــــــــــــــــــــد

الي تبي توصيل
من العزيزيــــــــــــــــــــــــه
او
العقيـــــــــــــــــــــــــــــق
أو
حي حــــــــــــــطين
أو
الدرعـــــــــــيه
أو
الصحــــــــــافه
بس هـذي الاحياء يمرها
المقاعد محدوده

وهذا رقم كفيله

…………………………


موفقة والرجاء التقيد بالقوانين

موضوع تعبير عن الألعاب النارية 2024.

موضوع طھط¹ط¨ظٹط± عن ط§ظ„ط£ظ„ط¹ط§ط¨ ط§ظ„ظ†ط§ط±ظٹط© ، ظ…ظˆط¶ظˆط¹ تعبير عن الألعاب النارية

قد يتداولها الأطفال في غياب رقابة الأهل
الألعاب النارية.. حوادث وإصابات خطيرة
قد تتسبب في حروق قد تتسبب في حروق
مع حلول عيد الفطر المبارك -أعاده الله علينا وعليكم والامة الاسلامية بالخير والأمن والعزة- تظهر الفرحة على الصغير والكبير ويلجأ بعض الاطفال إلى التعبير عن فرحتهم أحيانا بطريقة غير صحية في استعمال الألعاب النارية والمفرقعات التي لا تخلو من اخطارها على الطفل ومن حوله.

بدأ تاريخ استعمال هذه المفرقعات قديما، حيث يعود ارتباط اشتعال النيران بمفرقعات وأوراق محشوة بالبارود الخفيف إلى الصينيين قبل مجيء الاستعمار الهولندي وكان يعرف عن تقاليد المناسبات في الحضارة الصينية استخدامها للمفرقعات ضمن الطقوس الصينية، وقد دخل هذا التقليد إلى دول جنوب شرق آسيا ثم إلى بقية انحاء العالم.

تكثر في مثل هذه الأيام حوادث حرائق وانفجارات سببها الألعاب النارية طال ضررها العديد من الأطفال على مستوى العالم فقد شهدت الصين وهي اكبر منتج لتلك الألعاب النارية وقائع كارثية متعددة اودت بحياة مئات الاطفال. وقد وضعت الحكومة الصينية قيودا واجراءات صارمة للحد من تصنيع وانتاج تلك المفرقعات.

تنقسم الألعاب النارية إلى أنواع عديدة ويمثل المركب الاساسي فيه من البارود والذي يتكون من مزيج من الفحم والكبريت ونترات البوتاسيوم وعنصر الالومنيوم وبعد اطلاقها يبدأ انتشار الشرر في جميع الاتجاهات لتأخذ اشكالا متعددة وتحتوي الألعاب المضيئة على عنصر الحديد على شكل بودرة.

تساعد بودرة الألمنيوم والحديد والزنك أو الماغنسيوم إلى اظهار الأضواء أكثر بريقا ولمعانا وبألوان متعددة وجذابة. ويتم إشعال الفتيل ليصل إلى الجزء المخزن من البارود والذي يعطي طاقة كبيرة لاطلاق محتوى المفرقعات من خلال انبوب صلب والقذائف النارية متعددة الأشكال هناك بعض المفرقعات تنفجر في الهواء على عدة مراحل وبمختلف الأشكال، حيث إنها تحتوي على نجوم مختلفة الألوان والأشكال وينتج عند انفجارها أصوات صاخبة.

العناصر المكونة للالعاب النارية:

الليثيوم: 1. فلز: يستخدم لإضفاء اللون الأحمر للألعاب النارية وبشكل خاص مركب كربونات الليثيوم. 2. الكربون: أحد أهم المكونات الأساسية في المسحوق الأسود المستخدم كعبوة للألعاب النارية. 3. الأكسجين: تحتوي الألعاب النارية على مواد مؤكسدة تحتوي على الأكسجين لإحداث الاشتعال. هذه المواد المؤكسدة عادة ما تكون نترات أو كلورات أو بيركلورات. كما قد يستخدم بعضها كمواد مؤكسدة ومضفية للألوان. 4. الصوديوم: يستخدم لإضفاء اللون الأصفر أو الذهبي على الألعاب النارية. 5. المغنيسيوم: يعطي لونا أبيض براقًا ووميضًا يزيد من تألق الألعاب النارية. 6. الألمنيوم: يعطي وهجا فضيا ولذلك يكثر استعماله في الألعاب النارية المطلقة للشرارات. 7. الفوسفور: يشتعل الفوسفور تلقائيا في الهواء كما أنه قد يكون أحد مكونات وقود الألعاب. 8. الكبريت: أحد مكونات المسحوق الأسود ووقود الألعاب. 9. الكلور: واحد من أهم مكونات المواد المؤكسدة، كما أن هنالك بعض الأملاح المحتوية على الكلور والتي تستخدم لإضفاء ألوان مختلفة على الألعاب. 10. البوتاسيوم: أحد مكونات المواد المؤكسدة مثل نترات البوتاسيوم وكلورات البوتاسيوم وغيرهما. 11. الكالسيوم: الأملاح المحتوية على الكالسيوم تعطي اللون البرتقالي. 12. التيتانيوم: يشتعل كمسحوق أو رقاقات ليكسب الألعاب النارية لونًا فضيًا. 13. النحاس: مركبات النحاس المختلفة تعطي وهجا أزرقا للألعاب. 14. الخارصين: فلز أبيض يميل إلى الزرقة يضفي تأثيرات دخانية. 15. السترنتيوم: تعطي أملاح السترنتيوم اللون الأحمر، كما أن بعض مركباته تعمل على ثبات خليط الألعاب النارية. 16. الأنتيمون: يعمل على إضفاء البريق على الألعاب النارية. 17. الباريوم: أملاحه تضفي اللون الأخضر على الألعاب، كما أن مركباته تعمل على ثبات خليط الألعاب النارية. 18. السيزيوم: مركبات السيزيوم مساعدة لأكسدة مركبات الألعاب النارية، وتنتج اللون النيلي في الألعاب النارية. 19. الحديد: ويستخدم الحديد لانتاج البريق، وحرارة المعدن تحدد البريق. 20. الراديوم: يستخدم الراديوم في لإنتاج اللون الأخضر في الألعاب. 21. الروبيديوم: مساعدة لأكسدة مركبات الألعاب النارية، وتنتج اللون البنفسجي والأحمر في الألعاب النارية.

كل عام وخاصة في مثل هذه الأيام فترات الأعياد، نطالع بالصحف أخبار حوادث الألعاب النارية التي يقع الأطفال ضحايا لها فيتشوهون في بعض الحالات، ويفقدون بعضا من حواسهم في احيان اخرى، كما يتعرضون إلى اضرار جسيمة قد تؤدي بحياتهم لا سمح الله، حيث يتعرض الاطفال إلى حوادث حرائق وانفجارات سببها الألعاب النارية وتشكل الأدخنة والروائح المنبعثة من تلك المفرقعات جزءا من التلوث الكيميائي فضلا على ان بعض الاطفال قد تظهر لديهم اعراض الحساسية على الجلد او على هيئة ضيق بالتنفس كأزمات ربو جراء تلك الروائح في حالة قربهم منها بالاضافة إلى ذلك يعتبر الشرر أو الضوء والحرارة الناجمة عن استخدام المفرقعات عاملا ضارا للعين سواء الجزء الامامي للعين او تأثيرا مباشرا على قاع العين والشبكية فالكثير من حالات اصابات القرنية نتجت عن تلك المفرقعات. ويعتبر الرماد الناتج عن عملية الاحتراق عاملا ضارا بالجلد والعين إذا ما تعرض له الطفل بشكل مباشر، إذ تصاب العين بحروق في الجفن والملتحمة، وقد يحصل تمزق في الجفن أو قد يؤدي اللعب بهذه الألعاب النارية إلى دخول أجسام غريبة في العين مما يتسبب في انفصال في الشبكية وربما يؤدي الأمر إلى فقدان كلي للبصر.

يسبب اللعب بالالعاب النارية من قبل الاطفال إلى إصابتهم بالحروق وتعتبر الحروق من أكثر الحوادث التي يتعرض لها الأطفال وأكثرها إيلاما، ولا يقتصر ضررها على تهتك الجلد كما اسلفنا، بل تسبب أيضا في فقدان السوائل وعناصر مهمة من الجسم مما يؤدي إلى الصدمة وهبوط مفاجئ في الضغط والدورة الدموية وقد يترك آثارا وندبا مشوهة قد تستمر مدى الحياة إذ لا تلتئم هذه الحروق إلا بعملية ترقيع للجلد وتترك أثرا أو ندبة مكان الحروق. وقد باتت هذه المواد تشكل خطرا ليس على مستخدميها فقط بل كذلك على الآخرين المتواجدين والقريبين من محيط استخدامها لما تسببه أحيانا من حروق وتشوهات مختلفة تؤدي إلى عاهات مستديمة أو مؤقتة كما تحدث أضرارا في الممتلكات جراء ما تسببه من حرائق، إضافة إلى التلوث الضوضائي الذي يؤثر على طبلة الأذن وبالتالي يسبب خللا وظيفيا في عمل الدماغ قد يستمر لمدة طويلة كما تؤدي إلى ترهيب الأطفال النائمين الذين يستيقظون على أصوات هذه المفرقعات التي تسبب لهم الهلع والخوف والانزعاج وبالتالي تترك آثارا نفسية سيئة عليهم.

الأسرة ودورها في ترشيد الطفل

هناك من الآباء من يشتري لأبنائه تلك الألعاب وهو غافل عن خطورتها بل وقد يشعل فتيلها لأبنائه بنفسه لذا لابد من بث التوعية الاجتماعية في الأسرة بمخاطر الألعاب النارية على أبنائها، وتوضيح ذلك لهم، وتوجيه الأطفال بالابتعاد عن استخدامها وعدم تداولها كما انه يقع على الأسرة دور متابعة أبنائهم وردعهم عن استخدام هذه الألعاب ومحاسبتهم على كيفية إنفاق النقود التي تعطى لهم والمراقبة الدائمة على مشترياتهم.

تعتبر ظاهرة استخدام الألعاب النارية والمفرقعات من الظواهر السلبية اذ نلاحظ كثيرا من الاطفال الذين وقعوا ضحية التداول والاستخدام العشوائي من قبل هؤلاء الاطفال. ونحن بذلك لا نحد من استمتاعهم بفرحة العيد بل نحافظ عليهم من اضرار جسيمة قد تنتج بسبب تلك الألعاب النارية وفي المقابل يمكن اعطاء الفرصة لاستمتاعهم بذلك من خلال تنسيق منظم ومقنن من قبل الجهات المعنية في ساحات كبيرة في جو واحتياطات اكثر امانا وهو ما نشاهده من تنظيم في احتفالات الرياض وغيرها من المدن السعودية وبشكل مقنن ومرتب يستبعد باذن الله تعالى ان يحل بالأطفال أي خطر قد يؤثر عليهم كما ان الفرحة والاستمتاع بالألعاب النارية يشعر بها الصغار والكبار وتنتابهم البهجة عندما يشاهدونها وكل عام وأنتم بخير.

بالصور طريقة عمل مطوية بالوورد 2024.

سؤال لو سمحتم 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا معلمه صم وبكم اختصاص نطق
اريد ان اعرف عن مدارس الي في الرياض وكيف التسجيل فيها وكم الراتب وانا معلمه غير سعوديه
اتمنى ان تردو على سؤالي واكون شاكره لكم جزيل الشكر

حل اسئله القواعد لدرس البدل 2024.

أعين ط§ظ„ط¨ط¯ظ„ والبدل منه في الآيات الآتية:‏
‏{اهدنا الصراط المستقيم * صراط الذين أنعمت عليهم}‏
‏{إن للمتقين مفازا * حدائق وأعنابا}‏
‏{أمنا برب العالمين * رب موسى وهارون}‏
‏ {وعلى الذين يطيقونه فدية طعام مسكين}‏
‏ {إذ جعل الذين كفروا في قلوبهم الحمية حمية الجاهلية}‏
‏{وقال موسى لأخيه هارون اخلفني في قومي}‏
‏{بل إن يعد الظالمون بعضهم بعضا إلا غرورا}‏
‏{واجعل لي وزيرا ً من أهلي * هارون أخي}‏
البدل المبدل منه
صراط الصراط‏
حدائق مفازا‏
رب موسى رب العالمين‏
طعام فدية‏
حمية الحمية‏
هارون أخيه‏
بعضهم الظالمون‏
أخي هارون‏
‏ التدريب الثاني
أعين البدل والمبدل منه فيما يأتي وأبين نوع البدل :‏
‏1.‏ دفع الثمن نصفه.‏
‏2.‏ نزلنا في المدينة شمالها .‏
‏3.‏ زرنا عاصمة السودان الخرطوم .‏
‏4.‏ فتح الملك عبد العزيز الرياض سنة 1319ه .‏
‏5.‏ عطبت الطائرة جناحها .‏
‏6.‏ قضينا أياما في عروس البحر جدة .‏
‏7.‏ شرحت الأستاذة الموضوع معظمه جيدا .‏

‏ البدل المبدل منه نوعه‏
نصفه الثمن بدل بعض من كل مطابق ‏
شمالها المدينة بدل بعض من كل ‏
الخرطوم عاصمة السودان بدل مطابق‏
عبدالعزيز الملك بدل مطابق ‏
جناحها الطائرة بدل بعض من كل ‏
جدة عروس البحر بدل مطابق ‏
معظمه الموضوع بدل بعض من كل ‏

التدريب الثالث ‏
أجعل في كل فراغ مما يأتي بدلا أو مبدلا منه مناسبا وأضبط آخره بالشكل :‏
‏1.‏ بعث الرسول محمدُ عليه الصلاة والسلام إلى كل الأمم .‏
‏2.‏ خذ سواكين سواكًا لك وسواكا ً لأخيك .‏
‏3.‏ مطرت المدينة غربيها.‏
‏4.‏ يقود الطيار محمد الطائرة بإتقان .‏
‏5.‏ نجح الطالبان محمد وحمود بتفوق .‏
‏6.‏ ألقت الدكتورة ليلى محاضرة قيمة .‏
‏7.‏ أضر القصف الجوي بالمدينة مبانيها وطرقها .‏
التدريب الرابع
أجعل الكلمات الملونة بدلا وغير ما يحتاج إلى ذلك على غرار المثال الأول :‏
‏1.‏ فحص حامد المريض 1.فحص الطبيب حامد المريض
‏2.‏ تشارك فاطمة في مسابقة الطهو 2.تشارك الطالبة فاطمة في مسابقة الطهو ‏
‏3.‏ نهب اللصوص نصف الدراهم3.نهب اللصوص الدراهم نصفها
‏4.‏ يرحم الله أبا سليمان 4. .يرحم الله عبدالله أبا سليمان ‏
‏ 5 يتفقد عبد الكريم أحوال مدرسته. يتفقد المدير عبد الكريم أحوال مدرسته ‏
‏6 أتحدث مع أختي 6. أتحدث مع هند أختي ‏
‏7.لقي عبد الرحمن عليّا 7 . لقي عبدالرحمن أخاه عليا ‏
التدريب الخامس
‏ أجعل كلا ً من الكلمات الملونة مبدلا ً منه فيما يأتي على غرار المثال الأول :‏
‏1.‏ سلم على جابر 1. سلم على جابر أخي
‏2.‏ نقيم في الرياض 2 . نقيم في الرياض غربيها ‏
‏3.‏ أحب النبي عليه الصلاة والسلام 3.أحب النبي محمد عليه الصلاة والسلام ‏
‏4.‏ ينام أخوك مبكرا ً 4 . ينام أخوك خالد مبكرا ‏
‏5.‏ اشتهر الخليفة بالعدل 5 . اشتهر الخليفة عمر بالعدل ‏
‏6.‏ نالت الطالبتان جائزتين 6 . نالت الطالبتان هند وفاطمة جائزتين ‏
‏7.‏ ضاعت النقود 7 . ضاعت النقود ربعها ‏
التدريب السادس
أجعل كلا ًمما يأتي بدلا ًفي جمل مفيدة :‏
مريم ، أخوك ، عيسى ، القاهرة ، عمرو ، ذكر و أنثى ، بيروت ‏
نجحت الطالبة مريم – حضر علي أخوك – أحب النبي عيسى – زرت عاصمة مصر القاهرة – فرح صديقي عمرو ‏
خلق الله الناس من جنسين ذكر وأنثى – زرت عاصمة لبنان بيروت ‏
التدريب السابع
‏ أجعل مما يأتي مبدلا منهً في جمل مفيدة :‏
الوزير ، صاحبنا ، والدته ، المدرسة ، الحلاق ، أصدقائي
زار مدرستنا الوزير وزير التربية – حضر صاحبنا علي – أكرم الرجل والدته هند –استمعت إلى المدرسة مدرسة ‏التاريخ – ذهبت إلى الحلاق صالح – أكرمت أصدقائي أحمد وعلي ‏

السؤال رقم(1)
املئي المكان الخالي ببدل مناسب ثم اضبطي كلا من البدل والمبد ل منه
1- اطربني المغني حماقته
2- بلغت الدوله العباسيه في عهد الخليفةِ هارونَ الرشيدِ ذرى المجد والرفعة
3- لجلالة الملك عبد العزيزجهودة القوية في جمع شمل المسلمين وطرد المستعمر الغاشم من بلادهم
4-كان الامامُ محمدٌ بن عبد الوهاب من اكبر دعاة الاسلام الذين عملوا علي تخليص الدين من شوائب الخرفات وضلال الاوهام

السؤال رقم (2)
مثلي لما يأتي في جمل مفيدة
1- بدل مطابق يكون مجرورا مررت بحارس المدرسة خالدٍ
2- بدل اشتمال يكون مرفوعا أعجبني الولد ذكاؤه
3- بدل بعض من كلٍ يكون منصوبا زرت الباحة جنوبها

السوال رقم (3)
ضعي مبدلا منة مناسبافي الامكنة الخالية من الجمل الاتية.
1- أعجبتني.الوردةَ رائحتها
2- سلمت علىجاري محمد
3-فتح مصر القائد عمرو بن العاص
4- صعدت فوق المسجد مئذنته
5- استمعت الىالمغني غنائه

السوال رقم (4)
ميزي انواع البدل فيما ياتي مع ذكر السبب . ثم اضبطي البدل والمبدل منه بالشكل
1- سررت من التلميذ أدبه بدل اشتمال
2- هرب جيش العدو نصفه بدل بعض من الكل
3- صليت في المسجد فنائه بدل بعض من الكل
4- سرني الثوب لونه بدل اشتمال
5- أخافني الاسد زئيره بدل بعض من الكل

الله يعطيكِ العافية

يسلموؤ ي الغلآ

بارك الله فيك ياعسسوله ..

يسسلموؤ على آلمرور يالغلآ

مدرسات و مدرسة لغة انجليزية رخيصة و ممتازة جدا و فاهمه في الرياض و جدة و الدمام 2024.

مدرسات و ظ…ط¯ط±ط³ط© لغة ط§ظ†ط¬ظ„ظٹط²ظٹط© ط±ط®ظٹطµط© و ظ…ظ…طھط§ط²ط© جدا و ظپط§ظ‡ظ…ظ‡ في ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ و جدة و ط§ظ„ط¯ظ…ط§ظ… بالرياض و بجدة و بالدمام ، شمال شرق جنوب غرب في حي بحي ظ…ط¯ط±ط³ط§طھ و مدرسة لغة انجليزية رخيصة و ممتازة جدا و فاهمه في الرياض و جدة و الدمام

يتوفر حاليا مدرسة لغة انجليزية ممتازة جدا للمره المتوسطة و الثانوية للبنات
المراسلة عبر الخاص

سبحان الله

طيب حبيبتي انا ابي مدرسة انقلش لو كانت اجنبيه بريطانيه او كنديه او اي جنسيه بس يكون نطقها ممتاز جدا ابيها تعلمني محادثه بطلاقه هل تطلع للبيت ولا لا؟
انا معاي 40% فاهمه بالانجليزي
مثل كلمات وجمل وقواعد بس ابي اتحدث بطلاقه وافهم الطرف الاخر اللي يتكلم معي واعرف شو يقول
واا نا مستعده للي تطلبه لو ساعتين او 3 ساعات باليوم
من 3ايام بالاسبوع لشهرين او ثلاثه على بال ماتتحسن لغتي واكون شاكره لك

رفع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذا رقم مدرسة رياضيات لجميع مراحل المتوسطة بالرياض
يمنعْ وضعْ الأرقام عالعامْ

مدرسة لغة انجليزية – الرياض

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

أود أن اقدم لكم خدماتي في مساعدة طالبات الجامعات في حسن الفهم والقواعد وشرح وترجمة الروايات الأجنبية المقررة وفهمها وعمل التلخيص لها والابحاث ايضا والتراجم المطلوبة باللغتين العربية والانجليزية وحل التمارين وتعليم GrammerLinguisticsReadingWritinPhoneticsg.
وايضا تدريس اللغة الانجليزية لكافة المراحل التعليمية ابتدائي / اعدادي / ثانوي / جامعة المنهج السعودي والمصري .
حاصلة علي بكالوريوس اللغات والترجمة خمس سنوات تخصص لغة انجليزية

مع خالص تحياتي بالتوفيق

أم ملك
للتواصل جوال ابو ملك
يمنعْ وضعْ الأرقام عالعامْ

تسلمييييييييييييين يالغلا

يامعلمات الفزعه 2024.

أبغى توزيع أيام الدراسة بالتواريخ لعام 1445الفصل الدراسي الثاني تكفووووون ولكم خالص الدعاء

حيااااك اختي …هذي هي التوازيع كتبتها لك…

الخطه الزمنيه لمادة……….للفصل الدراسي الثاني لعام 1445_1432هـ
93 -13 3 ـــــــــــــــــــــــــ 163 – 203 ــــــــــــــــــــ 233 – 273ـــــــــــــــــــــ 303 – 44
الاسبوع الاول ــــــــــــــــــــــ الاسبوع الثاني ــــــــــــــــــ الاسبوع الثالث ــــــــــــــــــــ الاسبوع الرابع
74 – 11 4 ــــــــــــــــــــ 144 – 184 ـــــــــــــــــ 214 – 254 ـــــــــــــــــ 284 – 25
الاسبوع الخامس ــــــــــــــــ الاسبوع السادس ــــــــــــــــ الاسبوع السابع ــــــــــــــــــــ الاسبوع الثامن

55 – 95
اجازه(
125 – 16 5 ـــــــــــــــ 195 -235 ـــــــــــــــــــ 265 – 16 ـــــــــــــــــ 46 – 86

الاسبوع التاسع ـــــــــــــــــــ الاسبوع العاشر ــــــــــــــ الاسبوع الحادي عشر ــــــــــ الاسبوع الثاني عشر


116 – 156 ــــــــــــــــــــ 186 – 226 ـــــــــــــــــــــ 256 – 296 ــــــــــــــــــــ 27 – 67
الاسبوع الثالث عشر ــــــــــ الاسبوع الرابع عشر ـــــــــ الخامس عشر ــــــــــ السادس عشر


97-137 -167-207
الاسبوع السابع والثامن عشره
((أختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني))
اتمنى اكون افدتك…موفقه اختي…


مشكوره اختي ويعطيك العافية

اختي انا قرئت انه سيتم تاجيل الدراسه اسبوع..
على كذا حيكون اول اسبوع هو 16/3 وتستمرين بتوزيع التواريخ على باقي الاسابيع

( الهيبه ) ألف شكررررر وجزاك الله الفردوس الأعلى

تحميل تحضير القراءة و الكتابة و الأناشيد – الدرس الاول الصف الثاني الابتدائي 2024.

يســـــــــــــــلمؤِ غنآتيِ