نصائح للأمهات فى كيفية تنويم الطفل 2024.

تعاني الكثير من الأمهات من مشكلات نوم ط§ظ„ط·ظپظ„ وينعكس ذلك على الأم والطفل معاً ,
و للتغلب على تلك المشكلات إليك بعض النصائح لكى لينام طفلك نوماً هادئاً:

1- في الشهر الأول لا تضعي وسادة تحت رأس الطفل لأن هذا يؤدي إلى ثني عموده الفقري ويعوق تنفسه.
2- يجب أن لا تعود الأم طفلها على عادات معينه لينام كالهز أو حمله أو التمشي به.
3- ينبغي أن لا ينتقل الطفل من سريره في أشهره الأولى إلاعند الرضاعة
أو تغييرالملابس.
4- يجب أن يكون نوم الطفل على ظهره أوعلى بطنه أما إذا كان كثير التقيؤ فلا ينام على ظهره.
5– على الأم أن تحذر تعويد طفلها على النوم في الهدوء الزائد بعيداً عن أي ضوضاء.
6- يجب على الأم أن تخصص وقت لملاعبة طفلها لما فيه من تعديل مزاجه وسلوكه.
7– يجب على الأم أن تحرص على أن لا تترك طفلها الصغير مع أخوته الصغار الذين لايعرفون الخطأ من الصواب.
8- يجب على الأم بعد أن يتخطى طفلها الأشهر الأولى أن تعوده النوم باكراً ولا يتعود النوم في النهار.

منقول

مشكورة اختي.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سما البرونزية

8- يجب على الأم بعد أن يتخطى طفلها الأشهر الأولى أن تعوده النوم باكراً ولا يتعود النوم في النهار.

سلمت يمينك يالغالية
البرونزية

والله بصراحة اني اعاني من هاذي المشكلة ومادري شنو الحل ينام في النهار وفي الليل على طول صاحي شنو الحل

النرجس و ورود الحب ام جعفر
شكرا لكم على المرور

مشكوووورة ويعطيكي العافية

الله يجزاك خير…

مشكورة سويها على اولاد اخواتي واولادي مستقبلا:w32:

مشكووووووووووووووره ع موضوعك

يسلمووووووووووووووووووو على الموضوع الرائع

تحميل كتاب بحث عن تغذية الطفل 2024.

العنوان طھط؛ط°ظٹط© الطفل المؤلف / الباحث تحقيق: ألبير مطلق الناشر مكتبة لبنان ناشرون
سنة النشر 2017
القراءة 1201

البرونزية

ما هي اضرار و مخاطر الجفاف عند الطفل و لدى الاطفال و المواليد 2024.

ما هي ط§ط¶ط±ط§ط± و ظ…ط®ط§ط·ط± ط§ظ„ط¬ظپط§ظپ عند ط§ظ„ط·ظپظ„ و لدى ط§ظ„ط§ط·ظپط§ظ„ و المواليد

الجفاف عند الطفل يعني أنّه يفتقر الى عدد كبير من السوائل. هذا الجفاف يسبّبه عدم شرب قدر كاف من المياه أو التقيؤ أو الإسهال أو مزيج من هذه العوامل. كما أنّ إصابة الطفل بالفيروسات أو البكتيريا قد تجعله عرضة للجفاف. نادراً ما تسبّب كثرة التبول أو التعرق الجفاف عند الطفل.

أعراض الجفاف عديدة. وعليك استشارة الطبيب حال حدوث إسهال أو تقيؤ، خصوصاً إذا كان الطفل يرفض تناول الطعام.

أما عن علامات الجفاف الأخرى فنذكر:

– عيون غائرة.

– قلة الذهاب الى الحمام من أجل التبول أو بقاء الحفاض جافاً.

– غياب الدموع عند البكاء.

– قلة الحركة.

– تشقق البشرة.

– جفاف في الفم.

حلول سريعة

الحلّ الأفضل لمشكلة الجفاف هو إعطاء الطفل كمية كبيرة من السوائل أو ما يسمى ببديل السوائل. يمكن إعطاء الطفل تحت عمر السنتين عدداً من بدائل السوائل المتوافرة في الصيدليات. كما يمكنك إعداد نوع من السوائل في المنزل عبر مزج نصف ملعقة صغيرة من الملح، ونصف ملعقة صغيرة من ملح البوتاسيوم، ونصف ملعقة صغيرة من صودا الخبز، و 4 ملاعق كبيرة من السكر، وخلطها في ليتر من المياه المعدنية. يمكن إعطاء الطفل رشفة من هذا الشراب كل بضع دقائق. أما الطفل الذي يتعدى السنتين، فيمكن إعطاؤه المشروبات الغازية الخالية من الكافيين والمفتوحة مسبقاً حتى يخرج منها الأسيد.

أما في حالات الجفاف المستعصية، فمن الأفضل عرض الطفل على الطبيب حتى لا يصاب بمخاطر صحية أخرى.

يسسلموؤ يالغلآ

أخطاء الأم تفقد الطفل أسنانه 2024.

أخطاء ط§ظ„ط£ظ… طھظپظ‚ط¯ ط§ظ„ط·ظپظ„ ط£ط³ظ†ط§ظ†ظ‡

أجمل ما فى طفلك هو ابتسامته الرائعة خصوصاً عندما يتمتع بأسنان سليمة، ولكن قد تتحول هذه الابتسامة إلى خجل من نظرات الناس إلى أسنانه، وإلى آلام تمنعه من تناول الطعام عندما تهمل الأم أسنان طفلها وتتركها من دون عناية وتكون النتيجة تسوس الأسنان والتهابات متكررة فى مكان الألم .

أطباء الأسنان يحملون الأم المسؤولية اذا حدث تسوس لأسنان اطفالها فى السن الصغيرة بسبب بعض الاخطاء التى تقع فيها عن غير قصد .

فى البداية تعرفنا الدكتورة منى ابو النجا اختصاصية طب الاسنان والتركيبات الثابتة كيف يمكن تجنب هذه الاخطاء : "

عموماً تظهر السن الأولى للطفل فى عمر ستة أشهر وتختلف هذه المرحلة من طفل إلى آخر ، وتمر هذه المرحلة ببساطة بالنسبة إلى بعض الاطفال وقد تكون مؤلمة للبعض الآخر،

وتستمر هذه الأسنان غير الدائمة – أو اللبنية – حتى الشهر الرابع والثلاثين من عمر الطفل، وفى هذه المرحلة تكون

مسؤولية الحفاظ على أسنان الطفل من اختصاص الأم

، ولهذا عليها ان تتبع الخطوات الأتية :

1- غسل أسنان الطفل باستخدام فرشاة صغيرة أو قطعة رقيقة من الشاش تمسح بها اسنان الطفل لكن من دون استخدام معجون اسنان .

2- يفضل أن تنظف أسنان الطفل ليلاً قبل النوم مباشرة حيث يبطىء افراز اللعاب الذى يعتبر بمثابة منظف طبيعى لأسنان الطفل .

3- يمكن البدء باستخدام معجون الاسنان من عمر عامين، لكن يفضل أن يكون من النوع المخصص للأطفال لأنه يحتوى على نسبة أقل من الكلوريد، فبعض الأطفال يأكلون المعجون لأنهم يشعرون بطعم المنتول .

أخطاء ومشكلات

ما أهم الأخطاء التى تقع فيها الأم وتتسبب بإصابة الاسنان بالتسوس ؟

هناك ط£ط®ط·ط§ط، عدة تسبب العديد من المشكلات التىتحدث للطفل ومنها :

1- إرضاع الأم لطفلها قبل النوم اللبن أو العصائر السكرية يؤدى إلى تخمر هذه السكريات وتحولها إلى حمض يؤدى إلى تأكل السن أو إصابتها بالتسوس .

2-يعتقد معظم الاباء والامهات ان الاسنان اللبنية ليست مهمة بما أنها تستبدل بعد ذلك بأسنان دائمة فلا يهتمون بنظافتها لكن الأسنان اللبنية تقوم بدورين مهمين، فهى تمكن الطفل من الأكل والكلام فى شكل سليم، كما أنها تحفظ المكان للاسنان الدائمة التى ستظهر بعد هذه ذلك ، فإذا فقدت سن فى هذه المرحلة لاضطرار الطبيب لخلعها قد لا تجد السن الدائمة مكاناً للظهور بسبب تبدل الاماكن أو عدم تحديدها فتظهر أسنان غير مرتبة أو متراكبة .

3- اذا وصل الأمر إلى اضطرار الطبيب المعالج لخلع السن المصابة فلا يمكن وضع بديل منها لحفظ المكان للسن الدائمة حتى تظهر، لكن بعض الاباء والامهات لا يهتمون بذلك .

4- بعض الاباء والامهات يعتقدون خطأ أن التسوس عدوى، فاذا أصاب التسوس احدى الاسنان فإنه يصيب الاخرى وهذا غير صحيح، بل يجب معالجة المصابة والحفاظ على السليمة .

5- الاستمرار فى تناول الحلوى والمقرمشات طوال الوقت من دون غسل الاسنان يؤدى إلى تخمر الأطعمة وتكوين الاحماض التى تؤدى إلى التسوس، ولهذا يفضل أن يتعود الطفل على شرب الماء بعد تناول الحلوى، أو تناول الخيار أو الخس لاحتوائهما على نسبة كبيرة من الماء وتكون مثل المنظف لاسنان الطفل، ولهذا فأطفال القرية يكونون أسعد حظاً من أطفال المدينة لأنهم عادة ما يعتمدون فى غذائهم على الخضر وليس الحلوى .

6- على الأم أن تلاحظ ما اذا كانت أسنان الطفل تظهر فى أماكنها فى شكل طبيعى أو فى حاجة إلى تقويم، فأفضل وقت لاستشارة الطبيب المختص هو خلال مرحلة الثمانى سنوات .

7- من الاخطاء الشائعة أيضا إعطاء الاطفال الأغذية الطرية طوال الوقت وعدم تناولهم الخضر الطازجة مثل الخيار أو الجزر أو غيرهما، مما يؤدى إلى صغر حجم الفك بسبب عدم إعطاء الفرصة لعضلات الفك للنمو، ولذلك تظهر مشكلات ترتيب الاسنان أو ظهورها متراكبة فوق بعضها، وهذه المشكلة أيضا نجدها فى شكل أكبر عند أطفال المدن الذين يعتمدون فى غذائهم على الخبز الطرى والبيتزا والمكرونة أكثر من الخضر الطازجة .

8- بعض الاباء والامهات يهملون علاج تسوس الاسنان اللبنية، اعتماداً على أنها ليست دائمة ولكن هذا سيؤدى إلى حدوث التهابات تظهر فى صورة ورم فى الخد أو فى اللثة، وقد تتحول هذه الالتهابات إلى اصابة اللوزتين بالالتهاب، بالاضافة إلى أن تألم الطفل من أسنانه يصرفه عن تناول الطعام حتى لا يشعر بالألم، أو يتناوله من دون مضغه، وبالتالى يتعرض الطفل للاصابة بسوء الهضم أو سوء التغذية وما يتبعهما من مشكلات .

9- التغذية الصحية تؤدى إلى أسنان صحية فتكون أقوى وأكثر قدرة على مقاومة التسوس ومن العناصر المهمة التى تساعد على نمو اسنان صحيحة وكذلك بناء الفك : الفوسفور والفيتامين (د) والكاليسوم، وكلها متوافرة فى الالبان ومنتجاتها وهى فى الوقت نفسه تثير افراز اللعاب .

مشكلات اللثة

وماذا عن شكاوى اللثة ؟

عادة لا يشكو الاطفال من مشكلات اللثة التى تظهر عند الكبار بسبب تراكم الجير على الاسنان، اما لدى الاطفال فتظهر الشكوى فى حالتين فقط :

1- عند الاطفال المصابين بالصرع نتيجة استخدام أدوية الصرع التى تؤدى إلى تورم اللثة واحمرارها إلى درجة أنها تغطى معظم الاسنان وفى هذه الحالة تكون فى حاجة إلى اجراء عملية لقص اللثة كل عامين .

2- فى مرحلة البلوغ حيث تؤدى زيادة نسبة الهرمونات فى الجسم إلى تورم اللثة، وعادة ما تعود الحالة إلى طبيعتها بعد انتهاء هذه المرحلة تماماً كما يحدث مع الامهات أثناء فترة الحمل بسبب زيادة نسبة الهرمونات فى الجسم

م////ن

يسلموووووو

البرونزية

يسلمووووووو يالغلا

يعطيك العافيه

شكرا لمرورك على موضوعي وهذا شرف لي

البرونزية

ما هي اسباب و مسببات هياج الاطفال و انفعال الطفل في البيت 2024.

ما هي ط§ط³ط¨ط§ط¨ و ظ…ط³ط¨ط¨ط§طھ ظ‡ظٹط§ط¬ ط§ظ„ط§ط·ظپط§ظ„ و ط§ظ†ظپط¹ط§ظ„ ط§ظ„ط·ظپظ„ في البيت

البرونزية
يشيرُ أحد الأبحاث إلى أن مشاكل النوم و الإرضاع و البكاء المفرطة عند الرّضّع ترتبط بارتفاعٍ كبيرٍ لمخاطر حدوث اضطرابات سلوكية في سن الطفولة.
إنّ هذه السّلوكيّات -التي يصفها الباحثون على أنّها “اضطرابات تنظيميّة”- كانت محور التركيز في تحليل اثنتي و عشرين دراسةٍ أُجريتٍ بين عامي 1987 و 2024K أُجريت هذه الدراسات على 16848 طفلاً من بينهم 1935 طفلاً مصاباً باضطرابات تنظيمية.
ووجد الباحثون أن الرُضع المصابين بالاضطرابات التنظيمية هم أكثر عرضةً للإصابة بمشاكل سلوكية خلال فترة الطفولة مقارنة بغيرهم من الرُضع. علما بان اضطراب نقص الانتباه و كثرة الحركة و اضطرابات التعبير –كالتصرفات العدوانية أو التخريبيّة- بالإضافة إلى اضطرابات السلوك و نوبات الغضب هي من أكثر الاضطرابات السلوكية خلال فترة الطفولة شيوعاً التي تُصيب الرضع الذين يُعانون من اضطراباتٍ تنظيمية.
كما اشارت الدراسة إلى أن تعدد أنماط مشاكل التنظيم التي تبدو على الرضيع يترافق مع زيادة إمكانية تعرض الطفل لاحقاً لمشاكل سلوكية، نُشِرت هذه الدراسة في 20 نيسان/أبريل ضمن Archives of Disease in Childhood.
حيث كتبت Mirja Helen Hemmi و زملاؤها من معهد علم النّفس في جامعة مدينة بازل في سويسرا: “تشير نتائج دراساتنا إلى ضرورة القيام بدارسات أخرى عن الرضع المصابين باضطراباتٍ تنظيمية و تتطلب هذه الدراسات تقييماً دقيقاً لمشاكل البكاء أو النوم أو الإرضاع”.
وصرّح مؤلفو الدراسة بأن هذه الدلائل تشير إلى ضرورة القيام بتدخل مبكر عند الأطفال المصابين باضطرابات تنظيمية و يوجد لدى عائلاتهم اضطرابات أخرى، و ذلك من أجل وقايتهم من التأثيرات بعيدة المدى.

يسلمو يا الغالية
شـكـراً

الجفاف عند الطفل 2024.

الجفاف عند الأطفال:
::يعد ط§ظ„ط¬ظپط§ظپ من أخطر مضاعفات الإسهال، و لذا حين يصاب ط§ظ„ط·ظپظ„ بالإسهال يجب متابعة حالته لملاحظة أي بوادر للجفاف قد تظهر عليه.

أعراض الجفاف::

1-العطش: كلما زاد شعور الطفل بالعطش دل ذلك على دخوله مرحلة الجفاف.

2-بكاء الطفل بدون دموع.

3-انخفاض اليافوخ: اليافوخ هو الجزء اللين من رأس الطفل و كلما انخفض عن
مستوى ما حوله دل ذلك على شدة الجفاف. و يحدث ذلك للأطفال اقل من 18
شهر.

4-غور العيون : كلما كانت العيون غائرة كلما دل ذلك على دخول الطفل في
مرحلة الجفاف.

5-جفاف الأغشية المخاطية : مثل اللسان و الشفاه .

6-فقدان الجلد لمرونته : تختبر مرونة الجلد بالشد الخفيف لجلد البطن أو الرقبة
بين إصبعين، و تأخر عودته للاستواء يدل على الجفاف.

7-قلة عدد مرات التبول عن الطبيعي.

8-فقدان الطفل للشهية.

9-فقدان الوزن.

10-تغير حاله الوعي : مثل تهيج الطفل أو تبلده أو فقدانه للوعي وهي من
العلامات الخطيرة.

11-ارتفاع درجة الحرارة.

12-سرعة ضربات القلب.

متى يجب الاتصال بالطبيب في حالات الإسهال؟:

1-إذا كان الطفل اقل من 6 شهور.

2-إذا كان الإسهال مصاحبا بارتفاع شديد في درجة الحرارة ≥ 39 درجة مئوية.

3-ظهور أعراض الجفاف.

4-إذا كان الإسهال مصاحبا بترجيع لمدة أكثر من 8 ساعات أو احتواء الترجيع على مخاط اخضر أو دم.

5-احتواء البراز على مخاط أو دم.

6-إذا لم يتبول الطفل لمدة 8 ساعات.

7-حدوث تصلب في رقبة الطفل.

8-ألم شديد بالبطن لمدة أكثر من ساعتان.

9-الميل الشديد للنوم الزائد أو النعاس الشديد الزائد.

العلاج:

تعويض جسم الطفل عما يفقده من سوائل:

في حالة الإسهال البسيط أو المتوسط: يجب إعطاء الطفل الماء و السوائل لتعويض الفاقد. و أفضل السوائل هي عصير التفاح ، مرق الدجاج ، المياه الغازية ( سفن أب ).
و يجب تجنب المشروبات التي تحتوى على الكافيين لأنها تؤدى إلى زيادة كمية السوائل والأملاح المفقودة من الجسم.

في حالة الإسهال الشديد:

لا يوجد علاج لوقف الإسهال فالإسهال " خاصة الفيروسي " يتوقف تلقائياً بعد انتهاء دوره حياة الجرثومة المسببة له و التي تستمر من 1-14 يوم. إضافة إلى ذلك فالإسهال هو عملية طبيعية يقوم بها الجسم و الأمعاء للتخلص من البطانة المصابة و ما تحتويه من جراثيم مسببة للإسهال. لذلك فان أفضل وسيلة متفق عليها لتعويض ما يفقده الجسم من سوائل هي استخدام محلول معالجة الجفاف Oral Rehydration Solution " ORS ".

أهم ما يميز محلول معالجة الجفاف عن بقية السوائل الأخرى آلتي تستخدم في تعويض الفاقد من السوائل أنه:

يعوض الفاقد من جسم الطفل بشكل متوازن من السوائل و الأملاح و الجلوكوز.

سهل التحضير و متوفر، فيتم وضع محتوى الكيس على 200 مل من الماء السابق غليه.

يساعد جدار الأمعاء على استعادة وظيفته التي عطلها وجود الجراثيم المسببة للإسهال بشكل أسرع.

و يعطى محلول معالجة الجفاف تبعاً للإرشادات الآتية:

يتم تعويض الطفل عن السوائل المفقودة من جسمه في خلال 6-8 ساعات. و تحسب كمية السوائل بمعرفة الطبيب حسب درجة الجفاف و يوصى بعد علاج الجفاف الاستمرار في المحلول مع استئناف إطعام الطفل الطعام المعتاد تدريجيا.

في حالة القيء الشديد يجب إعطاء الطفل المحلول بكميات صغيرة على فترات متقاربة 5 مل كل 2-3 دقائق .

يجب إعطاء الطفل كميات من الماء مساوية لكميات المحلول المستخدم في 24 ساعة منعاً لارتفاع نسبة الصوديوم في الدم.

يجب عدم استخدام المضادات الحيوية إلا بأمر الطبيب إذ أن معظم حالات الإسهال تكون لأسباب فيروسية ولا دور للمضادات الحيوية في علاجها و ربما تسبب المضاد الحيوي في هذه الحالة في زيادة حدة الإسهال.

تغذية الطفل التغذية السليمة: :

في الأطفال الرضع :
الأطفال الذين يعتمدون على الرضاعة الطبيعية: يحتوى لبن الأم على الكثير من المواد النافعة التي تساعد على استعادة الغشاء المبطن للأمعاء و على مواد أخرى مقاومة للبكتيريا، و لذا فأفضل ما يمكن تقديمه للطفل الرضيع المصاب بالإسهال هو لبن الأم بأي كمية و في أي وقت و قد يتطلب الأمر إضافة قدر من محلول معالجة الجفاف للمساعدة في تعويض الفاقد.
الأطفال الذين يعتمدون على اللبن الصناعي: يرجح بعض الأطباء التحويل من اللبن الصناعي إلى محلول معالجة الجفاف ORS لمدة 12 – 24 ساعة ثم الرجوع مرة أخرى إلى اللبن الصناعي. لذا يجب استشارة الطبيب في الأمر.

في الأطفال الأكبر سناً:
يفضل في ال 24 ساعة الأولى بالأطعمة آلاتية: الموز ، التفاح ، الأرز أو ماؤه ، التوست. ثم يتم إضافة أطعمة أخرى تدريجيا في الساعات ال 48 التالية حسب شهية الطفل. و يجب تجنب الأطعمة التي تحتوى على كمية كبيرة من السكريات و الدهون مثل الآيس كريم و الأطعمة المقلية ، كما يفضل تفادى منتجات الألبان لمدة 3 – 7 أيام.
و يعود اغلب الأطفال إلى عادات الأكل الطبيعية لهم بعد توقف الإسهال بحوالي 3 أيام.

الوقاية من الإسهال:

1-الاهتمام بنظافة الطعام و الماء الذي يتناوله الطفل.

2-الاهتمام بالنظافة الشخصية و غسل اليدين باستمرار.

3-التأكد من التغذية السليمة للطفل و تجنب الإكثار من الحلوى.

4-يوصى بإعطاء تطعيم ضد بكتيريا السالمونيلا Salmonella المسببة للإسهال وحمى التيفود .

هناك أيضاً التطعيم ضد الكوليرا و لكنه لا يقي إلا بنسبة 50% لمدة 5 – 6 أشهر و لذا لا يوصى باستخدامه إلا أثناء الانتشار الوبائي للبكتيريا.

يسسسسسسسسسلمو خيتوو

ويسلمك

الله يعطيكِ العافيه على هالموضوع الهام

مشكورة حبيبتي

مشكوررررررررررررررررررررره

يعطيك العافية

ما هي اضرار و مخاطر العسل على الاطفال المواليد و الطفل الرضيع 2024.

ما هي ط§ط¶ط±ط§ط± و ظ…ط®ط§ط·ط± ط§ظ„ط¹ط³ظ„ على ط§ظ„ط§ط·ظپط§ظ„ ط§ظ„ظ…ظˆط§ظ„ظٹط¯ و ط§ظ„ط·ظپظ„ ط§ظ„ط±ط¶ظٹط¹ حديثي الولادة

البكتيريا يمكن أن تخترق الجلد عبر الجرح لتصل إلى الدم وتنتج سموماً تودي بالحياة

العسل … قد يكون مصدراً لتسمم الطفل الغذائي في عامه الأول !

البرونزية
البكتيريا تحت المجهر
د.خالد بن عبد الله المنيع
التسمم الغذائي من المشاكل الصحية الشائعة وتتنوع اسباب التسمم فمنها ماهو متعلق بطريقة التخزين او الحفظ ومنها ماهو متعلق بالتلوث وكثيرا ماتتكرر هذه الحالات اثناء تناول الأكل خارج المنزل وفي بعض المطاعم التي لا تتقيد بأدنى مستويات النظافة أو من خلال الوجبات السريعة. معظم حالات التسمم يمكن التغلب عليها دون أي مضاعفات ولكن يوجد بعض حالات التسمم التي قد تشكل خطرا على حياة المصاب رغم ندرتها ومن تلك الحالات التسمم ببكتيريا البوتيولينيوم «Botulism» حيث تفرز تلك البكتيريا نوعا من السموم تعد من اخطرها على الجسم البشري.
يحدث هذا النوع من التسمم في ثلاثة أشكال:
1- التسمم الناتج عن طريق بعض الاغذية: حيث تعيش البكتيريا في بيئة تحوي القليل من الاكسجين. ويكثر ذلك في بعض الاغذية المنزلية المعلبة والمحفوظة بطريقة خاطئة وايضا في بعض الأطعمة التي تباع في اكياس بلاستيكية حيث تعتمد على التجميد لمنع تكون وتكاثر ذلك النوع من البكتيريا. كما ان الاطعمة المحفوظة قليلة الحمضية هي اكثر المواد الغذائية تعرضا لهذه البكتيريا.
2- التسمم الناتج من الجروح: ويحدث ذلك حينما تتمكن البكتيريا من اختراق الجلد عبر الجرح لتصل الى الدم وتنتج السموم التي قد تودي بحياة الطفل المصاب.

البرونزية
ينتج عن طريق الجروح

3- تسمم الرضع وهذا النوع هو اكثر انواع التسمم شيوعا عندما تبدأ بكتيريا Clostridium botulinum بالنمو داخل امعاء الطفل وانتاج السم الذي يعطي اعراضا قاتلة سيتم ذكرها لاحقا. ويحدث ذلك عادة في الرضع مابين عمر ستة اسابيع الى عمر ستة اشهر وغالبا ما تكثر مابين عمر الشهرين والاربعة اشهر. ويعتبر العسل الغذاء الوحيد في هذا العمر والذي يمكن ان يسبب تسمما للطفل .

البرونزية
حفظ الأغذية ضروري

كل انواع التسمم بهذا النوع من البكتيريا يعتبر من الحالات الخطيرة والتي تستدعي علاجا عاجلا لانها قد تؤدي الى الوفاة في حال اهمالها. الجدير ذكره ان الرضاعة الطبيعية لها القدرة على تخفيف حدة المرض.
الأعراض
تبدأ الأعراض الناتجة عن تلوث الاغذية بهذا النوع من البكتيريا بعد 12 – 36 ساعة من دخول السم الى جسم المصاب الذي ينتقل عن طريق الدم.. اما التسمم الناتج عن الجروح فتظهر اعراضه عادة بعد عشرة ايام من اصابة البكتيريا الجرح وتختلف الاعراض تبعا لنوع الاصابة.
1- التسمم الغذائي والتسمم عن طريق الجرح وتشمل أعراضه مايلي:
٭ صعوبة في البلع والكلام
٭ ضعف في عضلات الوجه أو شلل جزئي
٭ حول
٭ مشاكل في التنفس
٭ غثيان واستفراغ مع آلام في البطن وتقلصات شديدة
٭ شلل
٭ جفاف بالفم
2- في حالة تسمم الأطفال الرضع فان الأعراض تشمل مايلي
٭ إمساك ويعد العلامة الاولى للمرض.
٭ يصبح الطفل غير قادر على التحكم ورفع رأسه عند محاولة سحبه بيديه حيث يبقى الرأس متدليا للخلف وهذا ناتج عن ضعف العضلات
٭ بكاء هزيل
٭ نزول الأجفان على العينين
٭ ضعف عام
٭ ضعف الرضاعة والتغذية
٭ شلل جزئي

البرونزية
يستخدم في إزالة التجاعيد

الأسباب
1- التسمم الناتج عن الغذاء
٭ عند تناول الطعام الذي يحتوي على مادة سامة، فإنه يعطل وظيفة الأعصاب، مما يسبب الشلل. مصدر التسمم الغذائي غالبا ما يكون الأطعمة المحفوظة والمعلبة منخفضة الحمضية.
2- التسمم عن طريق الجرح
٭ عندما تصل تلك البكتيريا الى الجرح فانها تتكاثر منتجة السم الذي يصل الى داخل الجسم مسببا الاعراض السابقة
3- تسمم الرضيع

البرونزية
الرضع أكثر عرضة

٭ عندما تصل البكتيريا الى الجهاز الهضمي للطفل فإنها تتكاثر وتنتج ذلك النوع من السم والذي يسبب الشلل وغالبا يكون مصدر الالتهاب بهذا النوع للاطفال الرضع العسل او التربة المحتوية على تلك البكتيريا.
٭ هل هناك استخدامات طبية مفيدة لهذا السم؟
– حيث ان العمل الرئيس لهذا السم هو احداث شلل للعضلات فان كميات قليلة جدا تستخدم في البوتكس الذي يستعمله اطباء الامراض الجلدية وذلك لحقن الجلد والتخلص من التجاعيد حيث يعمل ذلك السم على احداث شلل بسيط للعضلات ويؤدي انبساطها الى تمدد الجلد والتخفيف من التجاعيد كما انه يستخدم في حالات تعرق الابطين الشديد.
التشخيص
الأعراض المصاحبة لذلك المرض مميزة فمعظمها تؤدي الى الشلل وارتخاء العضلات مما يسبب مشاكل في التنفس والبلع والكلام وفي الاطفال الرضع يغلب عليهم الخمول وعدم القدرة على التحكم بحركة الرأس ويدعم التشخيص حصول جرح ملوث او اعطاء الرضيع بعض العسل في فترة قريبة من الاصابة كما ان تحليل البراز قد يكون مفيدا لإثبات التشخيص. يساعد عمل تخطيط العضلات في تقريب احتمالية حدوث الالتهاب بسبب هذا النوع من البكتيريا. وجود تلك البكتيريا في تحليل البراز مع وجود خمول وضعف في العضلات كفيل بتشخيص الحالة وإثبات الاصابة.

البرونزية
ضعف الرضاعة أحد الأعراض

المضاعفات
كما ذكرنا ان العمل السمي الأساسي الذي تحدثه تلك البكتيريا هو شل العضلات ومن اهمها العضلات الضرورية لعملية التنفس ونتيجة لذلك قد تصل المضاعفات الى مستويات خطيرة قد تنهي حياة المصاب لاسمح الله.
العلاج
إذا كان الالتهاب ناتجا عن الغذاء وهو النوع الاول فان اعطاء مضاد التسمم في وقت مبكر قد يساعد على منع السموم من الوصول للنهايات العصبية واجهاض عملها السمي.. اما في حالة التسمم عند الرضع فان تلك الطريقة غير موصى بها ولكنّ نوعا خاصا من بعض البروتينات والمسماة الاميونوغلوبيولين قد اختبرت في العلاج حيث ساعدت في التقليص من مدة وحدة المرض ومنع المضاعفات .
في بعض الحالات والتي يتعرض فيها الجهاز التنفسي للشلل فان المريض قد يحتاج الى التنفس الصناعي لفترة محدودة لحين انخفاض مستوى السم في الجسم وعودة العضلات لعملها الطبيعي بعد زوال المؤثر لاسيما وان 50% من الحالات المنومة تحتاج الى عمل تنفس صناعي .
من وسائل الوقاية تجنب إعطاء العسل لأنه يعتبر غذاء غير آمن للأطفال الأقل من عمر سنة .

البرونزية
يحتاج نصف المنومين المصابين به تنفساً صناعياً

البرونزية
من الأفضل تجنبه خلال السنة الأولى
من البرونزية المصدر جريدة الرياض

يعطيك الف عافيه

موضوع جـــداً قــيــم

يستحق التقييم

الله يعطيكـِ العــــافية

مشكوووووووووره على الموضوع المفيد ..

موضوع تعبير عن دور الاسرة في تنشئة الطفل وتربيته 2024.

موضوع طھط¹ط¨ظٹط± عن دور ط§ظ„ط§ط³ط±ط© في طھظ†ط´ط¦ط© ط§ظ„ط·ظپظ„ وتربيته

إن تنشئة الطفل ظˆطھط±ط¨ظٹطھظ‡ على الاعتزاز بالهوية وعلى الشعور بالإنتماء الحضاري والإنساني مع التشبع بثقافة التآخي والتسامح واحترام وحب الآخرين والإنفتاح على المجتمعات الأخرى ونبذ التعصب بجميع أشكاله الدينية والمذهبية والطائفية والعرقية هي مسؤولية الحاضنة الأولى للطفل أي الأسرة ومن ثم المدرسة والمجتمع بصورة عامة.
ولتحقيق هذا الهدف ينبغي على الأسرة والمدرسة بصورة خاصة والمجتمع بصورة عامة التركيز على تكوين شخصية استقلالية معتزة بنفسها وصادقة وواثقة ومتواضعة وبعيدة عن التعصب بجميع أشكاله.
ولكي ينشأ الطفل على الاستقلالية ويعتاد الاعتماد على النفس ولا يصاب بأمراض الضعة والحسد والإزدراءوالانتقام والتعصب، يجب على الآباء والأمهات أن يهتموا بهذا الطفل اهتماما بالغا منذ الصغر فيحاولوا أن ينموا مقومات الشخصية عند طفلهم بالقدوة الحسنة. يجب عليهم أن يسلكوا معه بصورة يعتقد الطفل معها أنه ذو شخصية مستقلة وأنه عضو حقيقي في الأسرة منذ نعومة أظفاره.
إن من أسلم الطرق وأفضلها في تعزيز شخصية الطفل هي احترامه والامتناع عن تحقيره وإهانته. وقد أشار علماء النفس إلى أهمية هذين الأمرين: احترام الطفل وعدم تحقيره. ومن هنا ينبغي على الوالدين احترام الطفل في الأسرة والاهتمام بشخصيته. وكلما التزم الأبوان باحترام طفلهما توجه هو إلى الآخرين بالحب والاحترام كذلك. وإلاّ قد تنمو لديه نزعة الاحتقار لنفسه وللآخرين. فمثلا يجب ألا يقوم الأبوان بتوبيخ الطفل على أتفه الأسباب والحط من قدره بمناسبة وغير مناسبة. ومن الوسائل المعبرة عن الاحترام التحية والسلام. ينبغي على الآباء أن يردوا التحية إذا بادر إليها الطفل بكل احترام ولين ولطف وأن يعودوه على بدء السلام مع الآخرين وأن ييدأوه هو بالسلام ولذلك آثار نفسية عظيمة. فذلك يقوي صفة التواضع وينمي شخصيته المستقلة وتزيد من ثقته بنفسه. فقد كان الرسول (ص) يبدأ الأطفال بالسلام ويحترم شخصيتهم.
ومن الأمورالهامة التي لا بد من مراعاتها عند تربية الأطفال تربية سوية هي التوازن والمساواة بينهم. ينبغي على الآباء أن ينظروا إلى جميع أبنائهم بعين واحدة دون تمييز بينهم-بنين وبنات- ويعاملوهم بعدالة ومساواة ليزرعوا حب العدالة والمساواة في أنفسهم. وهؤلاء الذين لا يراعون المساواة ويرجحون واحدا على آخر أو الولد على البنت في العطف والحنو إنما هم يحبطون أطفالهم ويحطمون شخصياتهم مما يؤدي إلى احتقار أنفسهم. فالأطفال الذين يشاهدون أحد إخوتهم يحظى بحب وحنان الوالدين أكثر مما يحظون به سيتألمون كثيرا ويشعرون بالضعة والحقارة في نفوسهم وتكرار ذلك يؤجج الإحساس بالضعة والذل في صدورهم مما ينعكس على سلوكهم وتصرفاتهم في المستقبل يوما بعد يوم طيلة حياتهم. فقد تشمل هذه المظاهر عدم الثقة بالنفس والإحساس بالفشل وعدم الجدارة وفقدان الإرادة والحسد وحب الانتقام. ولكن الشعور بالعدالة والمساواة والعطف والحنان يشيع الأمن والأمان في نفوس الأطفال ويزيدهم ثقة على ثقة بالنفس. فالطفل الذي يتربى على الاستبداد والقهر والعنف في المعاملة يعيش خاملا، مهلهل الشخصية، عديم الثقة بنفسه، لا هدف له ولا قصد مما ينعكس على أسرته والمجتمع ككل.
وينبغي على الآباء أيضا فتح قنوات التواصل والحوار والإقناع مع الأبناء في جميع المجالات بما فيها الأمور التي لم يتعود الآباء التواصل فيها من قبل. ويجب أن يكون الحوار بسيطا يبتعد عن أسلوب المحاضرات والإملاءات وأن يكون حوارا متساويا لكلا الطرفين بمعنى أن يكون لهما نفس الحق والوقت ويحترم استقلالية الأبناء. ويجب أن يسمح الآباء لأبنائهم التحدث في أي ظ…ظˆط¶ظˆط¹ يشعرون بأهميته لهم. وعند الحوار مع الأبناء يجب ألا يرتفع الصوت من كلا الطرفين حتى يكون الحوار مفهوما وكأنه يجري بين أصدقاء أو زملاء. وإذا كان السلوك مع الأطفال على هذا النحو نشأوا نشأة سوية ويلتزمون بأدب الحوار مع الآخرين. وإذا افتقدت التربية أساليب الإقناع والحوار فسينتج عنها حتما أشخاصا فاقدي الثقة بالنفس لا يملكون زمام المبادرة ويميلون إلى حب الذات وبالتالي يستسهلون الكذب والنفاق والتذلل وعدم إدراك قيمة العمل لأن الذي لا ثقة له بنفسه يلجأ إلى تحقيق مآربه وأهدافه بوسائل غير مشروعة والتي تقوم في الغالب على النفاق والخداع. ولهذا يجب على الآباء أن يعدلوا عن أساليب القمع والإسكات في تربيتهم وأن يسمحوا لأولادهم بالتعبير عن أنفسهم بالطريقة التي يريدون وعن آرائهم مهما كانت تظهر سطحيتها وبساطتها وأن يسمح لهم بأخذ المبادرة وإبداء آرائهم دون الاستهانة أو الاستهزاء بهم. وكما أنه من الضروري أن يقوم الآباء بالإجابة على أسئلة الأبناء مهما كانت محرجة أو غير مناسبة وأن تتصف إجاباتهم بالصدق والموضوعية. فعاقبة الإجابة غير الصحيحة وخيمة على الأطفال.
ومن العوامل التي تساعد على تنشئة الطفل التنشئة الحقة عامل الحوافز النفسية والتشجيع والثناء. إن التشجيع المادي والمعنوي عند قيام الطفل بعمل إيجابي يعزز ثقته بنفسه وبقدراته وتحمل المسؤولية. إن تقديم التشجيع والثناء والحوافز الأخرى للطفل مقابل قيامه بعمل ما يعد أسلوبا نافعا لكي يدرك الطفل بأن كل عمل يؤديه له مردود مادي أو معنوي. ولكن على الآباء والمربين ألاّ يجعلوا هذه الحوافز عملا دائما يركن إليه الطفل فيصبح اتكاليا متكاسلا في عمله.
أما دور المدرسة فهو متمم لدور الأسرة في تعزيز شخصية الطفل الخالية من العقد والمنفتحة على المجتمع. فالتعاون والتواصل بين البيت والمدرسة من الأهمية بمكان لأن الاتصال الشخصي الجماعي كمجالس الآباء أو الفردي يكون سببا في التفاهم بين البيت والمدرسة على معايير سلوكية معينة يحب الأهل أن تراعيها المدرسة بحيث ألا يكون هناك تناقض في التربية بين البيت والمدرسة. فمن المحتمل أحيانا أن يأتي الأولاد إلى البيت بمفاهيم غير مستحبة ومفاهيم غريبة نوعا ما تصل إليهم من بعض المدرسين. ولعل العديد من الأسر واجهت وتواجه مثل هذه المتاعب مع أطفالها عندما يعودون إلى البيت بأفكار قد لا تكون مناسبة لمفهوم العصر والزمان الذي نعيشه. ومن هنا يجب أن يكون هناك تواصل ما بين المدرسة والبيت لحل مثل هذه الإشكالات وإلا يقع أطفالنا في حيرة من أمرهم عندما يسمعون أو يرون شيئا في البيت يتناقض مع ما يسمعونه أو يرونه في المدرسة أو العكس بالعكس.
وبإيجاز شديد، على الآباء والمربين أن يكونوا القدوة الصالحة والأسوة الحسنة للأطفال في كل سلوكاتهم وتصرفاتهم لأن الطفل مفطور على التقليد والمحاكاة ويكتسب سلوكياته من خلال ما يراه حوله. فإذا كان الأب متسامحا ومحبا وعادلا وصادقا ومحترما للآخرين فلا بد من أن يقتدي به أطفاله في الفعل والتصرف. فالصغار على ما يعودون عليه حيث يقول أحدهم:
وينشأ ناشئ الفتيان فينا على ما كان عوده أبوه إن قدرة الأطفال على إدراك ما يدور حولهم من أفعال وسلوكات كبيرة جدا وأكبر مما نتصور. وليس صحيحا أن الصغار لا يدركون ولا يعون ما يدور حولهم. فكما يقول المثل العامي:"ابن ليلته يعرف شيلته". أي منذ لحظة ميلاده يعرف من يحمله.

الله يعطيكِ العافية

ما هي أسباب و علاج سرحان الطفل في المدرسة او في البيت 2024.

ما هي ط£ط³ط¨ط§ط¨ و ط¹ظ„ط§ط¬ ط³ط±ط­ط§ظ† ط§ظ„ط·ظپظ„ الاطفال في ط§ظ„ظ…ط¯ط±ط³ط© او في البيت

غالبا يبدأ السرحان‏ لدى الطفل بصعوبة في التركيز‏، فيحتاج إلى ضعف الوقت للتركيز والتحصيل، ويرافق ذلك أرق وفقدان الشهية.
‏ويحدث السرحان نتيجة للعوامل الاجتماعية التي تحيط بالفرد، كما يقول الدكتور أحمد عكاشة رئيس قسم الأمراض النفسية والباطنية بطب عين شمس في حديث مع صحيفة “الأهرام” المصرية، موضحا إلى ضرورة عدم إغفال فيجب ألا نغفل العوامل العاطفية مثل كثرة المنازعات داخل الأسرة بين الأب والأم،‏ واحيانا يكون نتيجة للضوضاء وشدة الحرارة او البرودة، كذلك الحياة تحت ظروف اقتصادية خانقة‏، أيضا يجب ألا نغفل مسؤولية الوالدين‏،‏ حيث يجب عليهما أن يبحثا عن الأسباب التي تدعو ابنهما إلى السرحان‏.‏
كما يلعب الارهاق دورا كبيرا أيضا في عدم التركيز مع قلة النوم وعدم الانتظام في تناول الطعام كذلك ارتفاع درجة حرارة الجسم‏، وهنا ننصح الآباء بعدم تعريض أطفالهم للعقاب أو اتهامهم بالغباء بينما هم في الحقيقة مصابون بحالات مرضية قد تخفي على الوالدين اللذين يجب عليهما المتابعة الطبية للطفل فقد يكون السبب مرضا بسيطا يمكن تداركه وعلاجه‏.‏
ويشير الخبراء أن هناك عدة أسباب لـ السرحان وهي:
– مشاكل الأسره .
– قلة الطعام وخاصه الفطور او عدم تناولها فذلك يؤثر على مستوى التركيز والفهم مما يجعل الطفل سرحانا.
– يمكن ان يكون سرحان الطفل بسبب تخيله لشيء ما في باله ويريد أن يحققه ولكنه يجد الصعوبة في ذلك.
– رغبة الطفل للنوم وذلك لأسباب السهر وغيرها .
– ميول الطالب للعب أكثر عن اللازم. يؤدي تفكيره في اللعب والتسلية والمرح وليس للجدية والتركيز .
– تعود الطفل على استخدام معظم حواسه في اللعب فقط ولكن دون استخدام عقله وتفكيره لذلك نجد الصعوبه في التركيز والسرحان في الفصل.
– قلة استيعاب الطالب، فالطالب الذي يكون استيعابه بطيئا غالبا يكون سرحانا ربما انه يحاول أن يركز على النقطة السابقه التي شرحها المعلم ولكن دون مواصلة استعيابه مع الطلاب.
– عدم التشجيع في ط§ظ„ط¨ظٹطھ أو المدرسة يجعل الطالب يسرح ويفكر ويسأل نفسه لماذا قالوا لزميلي هذا: ممتاز وأحسنت وغيره، وأنا لا؟ وغيرها من الأسئله التي تدور في عقله .
– الخوف هو سبب السرحان أحيانا، على سبيل المثال إذا كان طفلك لم يحل واجب اللغه العربيه بينما يجلس في الاجتماعيات الرياضيات, فسيكون سبب سرحانه هو خوفه من الحصة التي بعدها, فيفكر ماذا سيفعل؟ وماذا سيقول؟ وكيف يكون رد فعل المعلم؟
– يعتبر الملل أحد الأسباب السرحان ، فمثلاً مشي المعلم على نمط معين في التدريس وعدم تنويعه في الشرح.
– الهدوء السلبي وعدم التفاعل في الصف يؤدي إلى السرحان والضجر.
– مكان الطالب في الصف يلعب دورا كبيرا في تركيزه، فالطالب الذي يجلس في الخلف ربما يكون أكثر سرحانا من الطالب الذي في الأمام.
– الضغط الدراسي وكثرة الواجبات المنزلية والامتحانات اليومية لأغلب المواد قد يِؤثر كثيراً على تركيز الطالب خلال الصف.
ولعلاج سرحان الطفل في أثناء الدراسة ينصح الخبراء بالآتي:
1- التشجيع المستمر في البيت والمدرسة .
2- التنويع في أسلوب التدريس.
3- لجوء المعلم إلى تغيير مكان الطالب بين الحين والآخر .
4- إعطاء الطالب الأمانة والثقة في النفس وعدم الإجابة او القيام بفعل ما .
5- محاولة العدل بين الطلاب وعدم إشعارهم بأن المعلم قد يحب هذا الطالب ويكره الآخر.
6-اعطاء فرصة كافية للطالب من أجل الألعاب والنشاط.
7- اعطاء الامتحانات المتنوعة اليومية لكن بكميات معقولة وصفحات معدودة حتى يسهل على الطالب الدراسة والتركيز مع الفهم.
8-لجوء المعلم في بعض الأوقات إلى المسابقات التعليمية والمسلية حتى يستفيد الطالب وفي نفس الوقت تكون فرصة لمرحه.
9- تكرار المعلم لشرح نقطه ما عدة مرات وإعطاء فرصة للطلاب لإعادتها بأسلوبهم حتى يعطي المعلم الفرصة للتعبير والثقه في نفسية الطالب.
10- وبالنسبة للأهل يجب عليهم أن يهتموا بالنوم المبكر للطالب، وبواجباته الرئيسية الصحية وخاصة وجبة الإفطار .
11- أخيراً يجب علينا أن نسأل الطالب بهدوء ما هو سبب سرحانه وبماذا يفكر، حتى نساعده على تجاوز أزماته.

يسلمو……….

الطفل التوحدي . متوتر ويعتمد لغة الافعال أكثر من الكلام 2024.

الطفل ط§ظ„طھظˆط­ط¯ظٹظ…طھظˆطھط± ظˆظٹط¹طھظ…ط¯ لغة ط§ظ„ط§ظپط¹ط§ظ„ ط£ظƒط«ط± من الكلام

التوحد حالة من الاضطراب النفسي تصيب حوالي 0.02 0.05 % من الاطفال ، تؤدي إلى تدهور نمائي شديد لدى الأطفال في المهارات الاجتماعية واللغوية ومهارات الاتصال غير الفظية ، ويتعدى حدوث هذه الحالة لدى الاطفال الذكور أربعة أضعاف حدوثها لدى الاناث إلا أن شدتها لدى اإناث تكون أكبر من الذكور ، حيث يبدأ الإضطراب في سن مبكر خلال الثلاث سنوات الأولى من العمر

وما يميز اضطراب التوحد هو فشل ط§ظ„ط·ظپظ„ في عمل علاقة مع والديه أو مع الآخرين ويبقى في عزلة اجتماعية شديدة تصاحبها عدم القدرة على التركيز في أي شخص أو أي شيء ، كما لا يستجيب الطفل المصاب عاطفيآ ولا يملك القدرة على إعطاء المتطلبات العاطفية .

ويلاحظ الاطباء نتيجة لذلك حالة من تأخر ط§ظ„ظƒظ„ط§ظ… لدى الطفل ، أما إذا كان الكلام طبيعيآ فيكون تكرارآ وإعادة لكلام الغير مثل صدى الصوت ، بإيقاع غير حساس يرافقه الكثير من العيوب الفظية واللغوية الأخرى .

كما لا يتضح على الطفل المصاب أثناء فترة الرضاعة السلوك التفاعلي أو التفاعل الإجتماعي ، حيث يكون غير موجود أو متأخر ، كما لا يأخذ الطفل وضع الاستعداد عندما يحضنه الآخرون ، فيما يفضل أن يكون بمفرده في بيئة ثانية مع ألعابه المحبة أكثر من وجوده مع الأشخاص . وإذا ما فقد الطفل هذه الظروف أو تغيرت عليه فإنه يندفع غي تفاعل غضبان حيث يلقي نفسه على الأرض تارة أو يخبط رأسه بالحائط تارة أخرى .

أما التلاصق أو التواصل البصري في هؤلاء الاطفال فيكون قليلآ جدآ أو منعدمآ ، ويتصف هؤلاء بعدم المبالاة لمحالاوت الآخرين في إدماجهم ضمن جماعات العب ، إضافة إلى قلة إستجابتهم للألم ونقص الاستجابة للضواء العالية ، وهنا يرى الخبراء السلوكيون ضرورة إحترام سلوك الاطفال المعتمد بطريقتهم وحسب طبيعتهم .

ومن الملاحظ أن الطفل التوحدي يعبر عن أفعاله أكثر بكثير عما يستطيع التواصل بالكلمات ، كما أن بعضهم يتصفون بالتوتر وقلة الهدوء ، والبعض الآخر أصحاب ميول عدوانية وتخريبية بما في ذلك إيذاء النفس .

ولاتزال النظريات العلمية عن التوحد غير مثبتة ، ولكن التوحد لايورث من قبل الأباء ، فهناك دلائل على وجود اسباب عضوية مثل التعرض للاصبة في الدماغ ، أو استعداد بيولوجي أو عيوب في الجهاز العصبي . وهناك دلائل حديثة تشير إلى أن مسببات التوحد ناجمة عن اسباب فسيولوجية عصبية ، والبعض يفسر التوحد على أنه عيب في اللغة ولكنه في كل الأحوال هنالك خلل وظيفي عصبي .

هناك العديد من العلاجات للتوحد ، إلا أن الوسيلة الأفضل لمساعدة هؤلاء الاطفال تعتمد في الأساس على تكوين علاقة معهم تضمن الاستمرار في التواصل . ويرتكز العمل الذي يؤديه الخبراء السلوكيون المتابعة لحالة هؤلاء الاطفال على اسلوب التواصل معهم ، حيث تنبع اهمية الأداء من خلال المقدرة على تكوين اتصال بين عالم الطفل الخيالي وعالمه الحقيقي .

ويرى العلماء أنه لا يوجد هنالك علاج معتمد للتوحد ، ولكن هناك وصفات مختلفة حسب إختلاف الحالة ، وأن معظم العلاجات قد تصلح لأشخاص ولا تصلح لآخرين .

ومهما كانت طريقة العلاج إلا أنه من الضروري العمل على وضع خطة علاجية خاصة بكل شخص لتقابل إحتياجاته المتفردة . وفي معظم الحالات يستجيب مرضى التوحد للأدوية العلاجية مع التعليم ، وتشمل هذه الأدوية علاجات حيوية غذائية و علاجات سلوكية و علاجات تكميلية .
وعمومآ فإن استخدام العلاجات الحيوية مع العلاجات السلوكية أكثر هذه الطرق فاعلية .

كما ان هناك العديد من العلاجات الحيوية والغذائيى المستخدمة في التوحد إلا أن أكثرها إنتشارآ هي العلاجات الدوائية والتعويض بالفيتامينات والعناصر الأساسية .

وتستخدم الادوية أيضآ لتخفيف الاعراض والاضطرابات السلوكية مثل فرط الحركة والاندفاعية وصعوبات الانتباه والقلق ، حيث تعمل الادوية على تقليل الأعراض السابقة وتمكن الطفل من الحصول على أعلى فائدة من التدخلات السلوكية والتعليمية .

أما العلاجات السلوكية فقد صممت للتغلب على السلوكيات المضطربة وظيفيآ وتنمية مهارات خاصة اجتماعية وتواصلية أو حسية .

القاعدة الاساسية في التعليم هي أن لكل شخص مصاب بالتوحد طاقاته ونسبة العجز ، وبناء عليه فلا بد وأن يتوافق التعليم مع احتياجات الطفل الشخصية ، ويعتمد هذا النوع من العلاج على الفن والعلاج بالوسيقى والتعايش مع الحيوانات الأليفة ، وهذه الطرق العلاجية لا تعد في حد ذاتها تدخلات سلوكية أو تعليمية ، ولكنها تضيف فرصة للطفل لتنمية مهاراته الاجتماعية والتواصلية بالاضافة إلى التدخلات التعليمية والسلوكية .

ويقدم العلاج بالفن طريقة غير لفظية للطفل للتعبير عن مشاعره ، حيث تعمل التدخلات الموسيقية على تنمية المهارات الكلامية واللغوية ، كما أن العلاج بالحيوانات مثل ركوب الحصان والسباحة مع الدولفين من شأنها العمل على تنمية مهارات الطفل الحركية التي تنمي بالتالي الثقة بالنفس .

م/ن

الله يعطيكِ العافية