التصنيف: الواحة العلمية و ملتقى المعلمات

موضوع طھط¹ط¨ظٹط± عن ط§ط¨ط¯ط§ط، ط§ظ„ط±ط§ظٹ ط¬ط§ظ‡ط² و ظƒط§ظ…ظ„ ، ظ…ظˆط¶ظˆط¹ تعبير عن ابداء الراي جاهز و كامل

ممارسة الرياضة:
تتباين الآراء وتتعدد حول ممارسة الرياضة ومن هذه الآراء مايلي:

تبعث الرياضة النشاط في الجسم وتمده بالحيوية وتساعد على نموه وتقيه بعد الله من كثير من الامراض المعاصرة ومن خلالها يستثمر الطالب أوقاته فيما ينفع ولهذا قيل:العقل السليم في الجسم السليم.

رأي
للرياضة فوائد جمة ولكن الاستغراق فيها والانصراف إليها يكون سببا في ضياع وقت الطالب.

رأي
ممارسة الرياضة والتعلق بها ومتابعة أخبارها يكون سببا في اهمال الواجبات الدينية والمدرسية إضافة إلى مل تورثه من شحناء بين الاخوان والأقران مما نهى عنه الاسلام..

ولك بعض الموضوعات التي تصلح أن تكون موضوعات لإبداء الرأي:

1- ركوب السيارة الفاخرة ومتابعة الأحداث منها.
2- المدارس الاهلية أفضل من المدارس الحكومية.
3- إقبال بعض الشباب على الدراسة خارج السعودية.
4- عزوف بعض الناس عن السياحة الداخلية والاتجاة للسياحة الخارجية.5- تكالب بعض الشباب على التجديد في عالم الجولات.
6- أسهل المواد الدراسية مادة القواعد.

تســـلمينِ يآلغلآ

السلام عليكم بنات انا اولى ثانوي ومحتارة ايش ادخل ط§ط¯ط¨ظٹ ولا ط¹ظ„ظ…ظٹ والمراقبه حقتنا ارسلت ورقة العلمي والادبي وقالولها البنات ماحنا كاتبين ايش ندخل الا لمانستشير اهلنا ونستخير ونرد منكم وقالو هاذا مو تثبيتي بس كذا اكتبي اي شيء وانا والله احب مادة الاحياء بس خايفه من الرياضيات يؤؤؤؤؤؤ
وكتبت في الورقه اددبي مو عارفه الحين كيف يعيني الي في ثاني ثانوي طھط®ط¨ط±ظ†ظٹ عن العلمي ولي في ثاني تخبرني عن الادبي بليييييييييييييييييييييز وشكرا,,, :f9:

موضوع طھط¹ط¨ظٹط± عن ط§ظ„ط¹ظ…ظ„ الجاد

الشباب هم أساس النهضة والتقدم , وعصب الأمة وروحها , وقلب الوطن النابض وساعده القوى , وجيشه المجاهد وسيفه المهند , فإذا أردت أن تعرف تقدم الوطن أو تأخره فياترى تنظر إلى من ؟ لا شك أنك تنظر إلى الشباب , نعم إلى الشباب تنظر إلى الشباب معلم أو معلمة , طبيب أو طبيبة , مهندس أو مهندسة , طالب أو طالبة . . . إلخ , انظر إليهم فى أخلاقهم وعلمهم وملابسهم وكلامهم , فمن يقدم الوطن إلا الشباب ؟ ! ومن يحمى الحمى إلا الشباب ؟ ! ومن ينصر الأمة إلا الشباب ؟ ! ومن يبر والديه إلا الشباب ؟ ! ومن يحرر المقدسات إلا الشباب ؟ ! . . . بارك الله لنا فى شبابنا وفتياتنا جميعاً , ومن أجل ذلك وصانا الرسول بالشباب فقال : ( استوصوا بالشباب خيراً فقد نصرنى الشباب وخذلنى الشيوخ ) , فما أجمل أن يهتم طلابنا وطالباتنا بالعلم والإيمان والأخلاق والصلاة والرجولة والكرامة وبر الوالدين وصلة الأرحام وقضايا الوطن المهمة وشئون الأمة وتحرير المقدسات , وهؤلاء الشباب تهتم بهم الدولة وتجعلهم فى أماكن مرموقة وتجعلهم قادة وتضعهم فى مكانة عالية وتغدق عليهم الجوائز والأوسمة وهؤلاء قال الله فيهم : ( إنهم فتية آمنوا بربهم وزدناهم هدى ) , فعلى شباب مصر أن يهتم بالعمل والمذاكرة إن كان طالباً وأن يهتم بالإنتاج والعمل إن كان خريجاً وموظفاً , فما أجمل أن نأكل من عمل أيدينا وما أجمل أن نحافظ على شعار ( صنع فى مصر ) , وتعالوا بنا نرى كيف وصف الشاعر ( إبراهيم الناجى ) شباب مصر فقال :
شباب إذا نامت عيــــون فإننا *** بكرنا بكور الطير نستقبل الفجرا
شباب نزلنا حومة المجد كلنـا *** ومن يغتدى للنصر ينتزع النصر
فيا أحفاد عمرو وخالد وصلاح الدين كونوا رجالاً عظاماً نافعين واذكروا قصص الوطنين أمثال مصطفى كامل وعرابى وفريد أو كونوا علماء ناجحين أمثال زويل ويعقوب ونجيب فإن ذلك طريق المفلحين .
دعونى أهمس فى أذنكم بمقولة قالها علينا الغرب قديما :
( إن العرب يأكلون ما لا يزرعون , ويلبسون ما لا ينتجون , ويقولون ما لا يفعلون , ويفعلون ما لا يعقلون ) , وقد بدأت هذه المقولة تتغير الآن فشاركوا جاديين فى هذا التغيير ولا تقفوا سلبيين أعزكم الله , ولنسمع إلى الطبيب ( إبراهيم ناجى ) ينادى علينا جميعا فيقول :
تعالوا نقل للصعب أهلا فإننـا شباب ألفنا الصعب والمطلب الوعرا
تعالوا فقد حانت أمور عظيمة فلا كــان منا غافـــــل يصم العصرا
إن العمل أساس الحياة وروحها وهو الذى يعطى صاحبه المكانة بين الناس ويكسبه الحب والاحترام ما دام العمل شريفا , قال أمير المؤمنين عمر بن الخطاب ( إنى أرى الرجل فيعجبنى فإذا قيل : لا يعمل سقط من عينى ) , وصدق الله العظيم ( هو الذى جعل لكم الأرض ذلولا فامشوا فى مناكبها وكلوا من رزقه ) .
أحبائى الشباب …
كونوا قوة لأمتكم ووطنكم بالعلم والإيمان واتخذوا القدوة الحسنة من نبيكم وأصحابه وإياكم وإنتظار الحق قبل أداء الواجب , ولا تظنوا أن التفوق والمجد والعمل يدق على باب أحد ويذهب إليه فلابد لكم من السعى له والنشاط فى تحصيله والله معكم ولن يبخسكم أعمالكم .
لا تحسبن المجد ثمرا أنت آكله *** لن تبلغن المجد حتى تلعق الصبرا

تســلمينِ غلآتيِ

مقدمة ط§ط°ط§ط¹ط© ظ…ط¯ط±ط³ظٹط© ظ…ظ…ظٹط²ط© و ظ…ط«ظٹط±ط© جدا و ط±ظ‡ظٹط¨ط© و ط®ط·ظٹط±ط© ظ…ط¶ط­ظƒط© ط¹ط¬ظٹط¨ط© كول كيوت

الحمد لله ما غرد بلبل وصدح، وما اهتدى قلب وانشرح ، وما عم فينا سرور وفرح، الحمد لله ما ارتفع نور الحق وظهر، وما تراجع الباطل وتقهقر، وما سال نبع ماء وتفجر ، وما طلع صبح وأسفر ، وصلاة وسلاماًَ طيبين مباركين على النبي المطهر صاحب الوجه الأنور، والجبين الأزهر ، ما سار سفين للحق وأبحر ، وما على نجم في السماء وأبهر ، وعلى آله وصحبه خير أهل ومعشر، صلاة وسلاماًَ إلى يوم البعث و المحشر .
أما بعـــد:
ســـــــلام الله يسري ما أقيمت صــــــلاة من عـبــاد خــاشــعــيــنــا
وما جادت بـمـاء المزن سحــب سـقـى الأشـجـار والــزرع الـدفـيـنـا
ســـــــلام عـــــاطر ولـه أريــج من الأعـماق يـعــبـق ياســـمــيـــنـا
ســـــــلام الله نـهـديــه إليكــــــم مـع الإشـفـــاق مــمــزوجاًَ حـنـيـنـاًَ
فالسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وهاهي سفينتنا تمخر عباب هذا البحر المتلاطم بأمواجه العاتية , وكلها ثبات ورباطة جأش , على تحدي الصعاب وتجاوز العقبات, لتصل لبر الأمان , ولترسوا في ميناء الإخاء , بعد أن غامرت , وصبرت وصابرت, وكان لزاماًَ عليها , أن تأتي بالجديد من الجواهر,التي جمعها غواصوها المهرة , لتعرضها في سوق المحبة والنقاء فكم قد حوت سفينتنا من الجواهر , واليوم هي في عرسها البهيج, وليلها العليل, بعد أن أرست تكلؤها عين الله يسرها بل ويسعدها , أن تحلق بكم في هذه الاذاعة , لتحذيكم وتهديكم ، اذاعة رائعاًَ جديداًَ فإلى حدائقها الغناء نحملكم , وإلى أفيائها الوارفة نصحبكم , لنهديكم أزهار محبة ووفاء , وعطور مسك وصفاء لنقطف معاًَ , زهرات شذية , مع نسمات ندية ، فكم فيها من زهرات وزهرات, من حدائق حفلنا المعطاء , ومع

أولى فقراتنا

سمعـتـك يا قرآن تســـري تهـز الــــــــــــنفس فسبحان من أسرى

تحنت بك الدنيا فأشرق صبحها وسرنا ربوع الكون نملؤها أجــرا

* ومع آيات عطرات من الذكر الحكيم والعضات , ومع الطالب/ ………………………………………….. ………………………………………….. ….

خاتمة الحفل

وها نحن نأتي وإياكم إلى ختام جولتنا المباركة , بين أفياء حديقتنا وزهرات بساتيننا

وشذا زهراتنا الفواحة . بعد أن طـّوفنا فيها سوياًَ فرأينا ما يعجب العين , وسمعنا ما يشنف الآذان ويطرب
الفؤاد، وإنه ليعز علينا الفراق بعد اجتماع والبعد بعد لقاء.
يا من يعـز عـلـيـنـا أن نـفـارقـهـم وجـدانــنـا كل شيء بـعـدكـم عـــدم
ولا يسعنا أحبتنا الكرام في هذا ، إلا أن ندعو الله لنا ولكم التوفيق الذي جمّع شملنا في عرسنا

وهاهو وقت الوداع حان .. وزمان البين آن وإلى لقاء قريب وعلى الأفراح نجتمع.

وسلام على المرسلين والحمد لله رب العالمين.

المقدمة الثانية…

الحمدُ للهِ الذي خلق فعلَّم وجَعَلَ بعد العسر يسرًا و جعل الصبر مفتاح الفرج والنجاح ثمرة الجد والعمل
شعور متدفق وفرحة عارمة وبسمة مرسومة على كل الشفاه
ودموع حارة ومشاعر تختلج الفؤاد وشعور بالنجاح والتميز

نعم انها حقا الفرحةالحقيقية

لايستطيع أحد ان يصف فرحته في كلمات ولاعبارات فأمام هذه الموجه تتكسر مجاديف الكلمات وتغرق الحروف
في لجة المشاعرالهائجة فلا لسان يحسن التعبير ولاقلم يسعف للوصف

ومبروك ومبروك والف الف الف مبروك
ايها الخريج السعيد

هنيئا لك ماحققت ومبارك عليك ماانجزت
صبرت فنلت واجتهدت فأنجزت وزرعت وسقيت فأكلت اطيب ثمره

يالفرحة اهلك ويا لسعادة والديك ويالسرور اصحابك وأحبابك
حقا لقد بررت بوالديك ورسمت ابتسامة الفرحة والفخر بإنجازك العظيم

لقد وفقك الله ايها الخريج فتجاوزت كل الصعاب وحققت هدفك
فلا تنسى شكره وحمده فكل ذلك بفضله

أخي الخريج: كن لبنة نافعة في بناءأمتك ووطنك, ولاتنس لأهل الفضل عليك فضلهم

الف مبروك الف مبروك الف مبروك

ونهايه
وأتمنى من الله سبحانه وتعالى أن يوفقني ويوفق زميلاتي للنجاح الدائم والتفوق
حتى نتخرج ويكون لنا الفخر في خدمة هذا الوطن وخدمة أهله لما يحبه الله ويرضاه
وأخيرا
وليس اخرا اشكر لكم حسن استماعكم وجعلنا الله ممن يستمعون القول ويتبعون احسنه والله ولي التوفيق وشكرا

المقدمة الثالثة….

الحمد لله فوَّاحةً من حدي , الحمد لله صداحةً من شادي , محامداً تكررت لربنا نقولها مجمَّلة بالفل معطرة بالكادي , صباحكم تباهى وطيركم تضاهى , فلتشكروا الإله , ثم الصلاة والسلام والتمام للأشم , رسولنا محمد نبينا المسدد , ومن حذا لهديه أو التزم , أما بعد :
معلميَّ الأجلاء , زملائي الأفاضل , أيها الحفل الكريم , سلام الله عليكم ورحمته وبركاته وبعد :
مـرحـباً وأهـلاً بمن جا إلـيـنا العز تجلى والنور حل علينا
إخوتي أحبابي لكم ألف تحية يزفـها إخـوانـكـم لـكـم هدية
دعونا نبدأ بعِطرِ الأرواح ودواء القلوب آيٍ كريم ينير دربنا ومع الطالب…
إنه لمن الولاء والاحترام أن نشكر من كان ساعداً أيمن وذراعاً لا يكل وراء هذه الإنجازات وكل من يعمل معه خلف كواليس التنمية والعطاء والبذل والنماء , إنه ….. البنَّاء مدير مدرسة الحناحنة
الأستاذ……………….. فليتفضل بكلمته مشكوراً.
ليس يخفى علينا مجد هذه المدرسة وما حققت من إبداعات في الأنشطة بكافة مجالاتها وما ذاك إلا ناجم عن جهودٍ جبارة كانت خلف هذه الأنشطة يرأسها رائد النشاط الأستاذ …………….. فليتفضل بكلمته مشكوراً
شم أخي ريحا ن إخائي واسمع لندائي وحدائي
الحــب بـعـثـناه نـشـيـداً يتـناغم عذب الأصداء
كلماتٌ من الترحيب جمعناها لكم على نبراتٍ من النشيد فأرعوها سمعكم …
لكل بداية نهاية ولكل لقاء وداع ونحن في هذه المدرسة نودع ثلة كانت من خيرة أبنائنا ولكن تلك سُنَّة الله في خلقه ألا وهم طلاب الصف السادس الابتدائي المتخرجين هذا العام نستأذنكم في استماع كلمةٍ لهم يقدمها نيابةً عنهم الطالب ………..

من فناء هذه المدرسة نرسل لكم وروداً معطرة ومن واحات أنشطتها نبعث لكم شذراتٍ من الوداد تحمل إليكم روح التنافس الشريف تحت مسمى المسابقة الثقافية والتي يقدمها ……………

إنه ليشرفنا أن نكرم ونحفز تلك السواعد الفتية التي ساهمت وساعدت في إنجاح أنشطة المدرسة رؤساء ومرؤوسين ولسان حالنا يقول :
لو كان يهدى إلى الإنسان قيمته لأهديـت لـكـم الـدنـيـا ومـا فيها
نستأذنك مديرنا في تقديم الجوائز …….

ختاماً ولا ختام للنجاح كان ذلك نموذجاً مبسطاً لما أودعناه لكم من الحب والاحترام والترحيب والإكرام ولا نقول وداعاً ولكن نقول إلى لقاء متجدد كل عام ولكم سلاماً عاطراً كما بدأناه والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الاذاعه المدرسيه – الإذاعة المدرسية – إذاعة المدرسة ظ…ظ‚ط¯ظ…ط© إذاعة المدرسة – مقدمه اذاعه مدرسيه – كلمه الاذاعه المدرسيه – كلمات لاذاعه المدرسه

الله يعطيكِ العافية

يسلمو

http://www.edu.gov.sa/portal/downloa…83&action=show

موفقة والرجاء التقيد بالقوانين

موضوع طھط¹ط¨ظٹط± عن ط§ظ„ط£ظ„ط¹ط§ط¨ ط§ظ„ظ†ط§ط±ظٹط© ، ظ…ظˆط¶ظˆط¹ تعبير عن الألعاب النارية

قد يتداولها الأطفال في غياب رقابة الأهل
الألعاب النارية.. حوادث وإصابات خطيرة
قد تتسبب في حروق قد تتسبب في حروق
مع حلول عيد الفطر المبارك -أعاده الله علينا وعليكم والامة الاسلامية بالخير والأمن والعزة- تظهر الفرحة على الصغير والكبير ويلجأ بعض الاطفال إلى التعبير عن فرحتهم أحيانا بطريقة غير صحية في استعمال الألعاب النارية والمفرقعات التي لا تخلو من اخطارها على الطفل ومن حوله.

بدأ تاريخ استعمال هذه المفرقعات قديما، حيث يعود ارتباط اشتعال النيران بمفرقعات وأوراق محشوة بالبارود الخفيف إلى الصينيين قبل مجيء الاستعمار الهولندي وكان يعرف عن تقاليد المناسبات في الحضارة الصينية استخدامها للمفرقعات ضمن الطقوس الصينية، وقد دخل هذا التقليد إلى دول جنوب شرق آسيا ثم إلى بقية انحاء العالم.

تكثر في مثل هذه الأيام حوادث حرائق وانفجارات سببها الألعاب النارية طال ضررها العديد من الأطفال على مستوى العالم فقد شهدت الصين وهي اكبر منتج لتلك الألعاب النارية وقائع كارثية متعددة اودت بحياة مئات الاطفال. وقد وضعت الحكومة الصينية قيودا واجراءات صارمة للحد من تصنيع وانتاج تلك المفرقعات.

تنقسم الألعاب النارية إلى أنواع عديدة ويمثل المركب الاساسي فيه من البارود والذي يتكون من مزيج من الفحم والكبريت ونترات البوتاسيوم وعنصر الالومنيوم وبعد اطلاقها يبدأ انتشار الشرر في جميع الاتجاهات لتأخذ اشكالا متعددة وتحتوي الألعاب المضيئة على عنصر الحديد على شكل بودرة.

تساعد بودرة الألمنيوم والحديد والزنك أو الماغنسيوم إلى اظهار الأضواء أكثر بريقا ولمعانا وبألوان متعددة وجذابة. ويتم إشعال الفتيل ليصل إلى الجزء المخزن من البارود والذي يعطي طاقة كبيرة لاطلاق محتوى المفرقعات من خلال انبوب صلب والقذائف النارية متعددة الأشكال هناك بعض المفرقعات تنفجر في الهواء على عدة مراحل وبمختلف الأشكال، حيث إنها تحتوي على نجوم مختلفة الألوان والأشكال وينتج عند انفجارها أصوات صاخبة.

العناصر المكونة للالعاب النارية:

الليثيوم: 1. فلز: يستخدم لإضفاء اللون الأحمر للألعاب النارية وبشكل خاص مركب كربونات الليثيوم. 2. الكربون: أحد أهم المكونات الأساسية في المسحوق الأسود المستخدم كعبوة للألعاب النارية. 3. الأكسجين: تحتوي الألعاب النارية على مواد مؤكسدة تحتوي على الأكسجين لإحداث الاشتعال. هذه المواد المؤكسدة عادة ما تكون نترات أو كلورات أو بيركلورات. كما قد يستخدم بعضها كمواد مؤكسدة ومضفية للألوان. 4. الصوديوم: يستخدم لإضفاء اللون الأصفر أو الذهبي على الألعاب النارية. 5. المغنيسيوم: يعطي لونا أبيض براقًا ووميضًا يزيد من تألق الألعاب النارية. 6. الألمنيوم: يعطي وهجا فضيا ولذلك يكثر استعماله في الألعاب النارية المطلقة للشرارات. 7. الفوسفور: يشتعل الفوسفور تلقائيا في الهواء كما أنه قد يكون أحد مكونات وقود الألعاب. 8. الكبريت: أحد مكونات المسحوق الأسود ووقود الألعاب. 9. الكلور: واحد من أهم مكونات المواد المؤكسدة، كما أن هنالك بعض الأملاح المحتوية على الكلور والتي تستخدم لإضفاء ألوان مختلفة على الألعاب. 10. البوتاسيوم: أحد مكونات المواد المؤكسدة مثل نترات البوتاسيوم وكلورات البوتاسيوم وغيرهما. 11. الكالسيوم: الأملاح المحتوية على الكالسيوم تعطي اللون البرتقالي. 12. التيتانيوم: يشتعل كمسحوق أو رقاقات ليكسب الألعاب النارية لونًا فضيًا. 13. النحاس: مركبات النحاس المختلفة تعطي وهجا أزرقا للألعاب. 14. الخارصين: فلز أبيض يميل إلى الزرقة يضفي تأثيرات دخانية. 15. السترنتيوم: تعطي أملاح السترنتيوم اللون الأحمر، كما أن بعض مركباته تعمل على ثبات خليط الألعاب النارية. 16. الأنتيمون: يعمل على إضفاء البريق على الألعاب النارية. 17. الباريوم: أملاحه تضفي اللون الأخضر على الألعاب، كما أن مركباته تعمل على ثبات خليط الألعاب النارية. 18. السيزيوم: مركبات السيزيوم مساعدة لأكسدة مركبات الألعاب النارية، وتنتج اللون النيلي في الألعاب النارية. 19. الحديد: ويستخدم الحديد لانتاج البريق، وحرارة المعدن تحدد البريق. 20. الراديوم: يستخدم الراديوم في لإنتاج اللون الأخضر في الألعاب. 21. الروبيديوم: مساعدة لأكسدة مركبات الألعاب النارية، وتنتج اللون البنفسجي والأحمر في الألعاب النارية.

كل عام وخاصة في مثل هذه الأيام فترات الأعياد، نطالع بالصحف أخبار حوادث الألعاب النارية التي يقع الأطفال ضحايا لها فيتشوهون في بعض الحالات، ويفقدون بعضا من حواسهم في احيان اخرى، كما يتعرضون إلى اضرار جسيمة قد تؤدي بحياتهم لا سمح الله، حيث يتعرض الاطفال إلى حوادث حرائق وانفجارات سببها الألعاب النارية وتشكل الأدخنة والروائح المنبعثة من تلك المفرقعات جزءا من التلوث الكيميائي فضلا على ان بعض الاطفال قد تظهر لديهم اعراض الحساسية على الجلد او على هيئة ضيق بالتنفس كأزمات ربو جراء تلك الروائح في حالة قربهم منها بالاضافة إلى ذلك يعتبر الشرر أو الضوء والحرارة الناجمة عن استخدام المفرقعات عاملا ضارا للعين سواء الجزء الامامي للعين او تأثيرا مباشرا على قاع العين والشبكية فالكثير من حالات اصابات القرنية نتجت عن تلك المفرقعات. ويعتبر الرماد الناتج عن عملية الاحتراق عاملا ضارا بالجلد والعين إذا ما تعرض له الطفل بشكل مباشر، إذ تصاب العين بحروق في الجفن والملتحمة، وقد يحصل تمزق في الجفن أو قد يؤدي اللعب بهذه الألعاب النارية إلى دخول أجسام غريبة في العين مما يتسبب في انفصال في الشبكية وربما يؤدي الأمر إلى فقدان كلي للبصر.

يسبب اللعب بالالعاب النارية من قبل الاطفال إلى إصابتهم بالحروق وتعتبر الحروق من أكثر الحوادث التي يتعرض لها الأطفال وأكثرها إيلاما، ولا يقتصر ضررها على تهتك الجلد كما اسلفنا، بل تسبب أيضا في فقدان السوائل وعناصر مهمة من الجسم مما يؤدي إلى الصدمة وهبوط مفاجئ في الضغط والدورة الدموية وقد يترك آثارا وندبا مشوهة قد تستمر مدى الحياة إذ لا تلتئم هذه الحروق إلا بعملية ترقيع للجلد وتترك أثرا أو ندبة مكان الحروق. وقد باتت هذه المواد تشكل خطرا ليس على مستخدميها فقط بل كذلك على الآخرين المتواجدين والقريبين من محيط استخدامها لما تسببه أحيانا من حروق وتشوهات مختلفة تؤدي إلى عاهات مستديمة أو مؤقتة كما تحدث أضرارا في الممتلكات جراء ما تسببه من حرائق، إضافة إلى التلوث الضوضائي الذي يؤثر على طبلة الأذن وبالتالي يسبب خللا وظيفيا في عمل الدماغ قد يستمر لمدة طويلة كما تؤدي إلى ترهيب الأطفال النائمين الذين يستيقظون على أصوات هذه المفرقعات التي تسبب لهم الهلع والخوف والانزعاج وبالتالي تترك آثارا نفسية سيئة عليهم.

الأسرة ودورها في ترشيد الطفل

هناك من الآباء من يشتري لأبنائه تلك الألعاب وهو غافل عن خطورتها بل وقد يشعل فتيلها لأبنائه بنفسه لذا لابد من بث التوعية الاجتماعية في الأسرة بمخاطر الألعاب النارية على أبنائها، وتوضيح ذلك لهم، وتوجيه الأطفال بالابتعاد عن استخدامها وعدم تداولها كما انه يقع على الأسرة دور متابعة أبنائهم وردعهم عن استخدام هذه الألعاب ومحاسبتهم على كيفية إنفاق النقود التي تعطى لهم والمراقبة الدائمة على مشترياتهم.

تعتبر ظاهرة استخدام الألعاب النارية والمفرقعات من الظواهر السلبية اذ نلاحظ كثيرا من الاطفال الذين وقعوا ضحية التداول والاستخدام العشوائي من قبل هؤلاء الاطفال. ونحن بذلك لا نحد من استمتاعهم بفرحة العيد بل نحافظ عليهم من اضرار جسيمة قد تنتج بسبب تلك الألعاب النارية وفي المقابل يمكن اعطاء الفرصة لاستمتاعهم بذلك من خلال تنسيق منظم ومقنن من قبل الجهات المعنية في ساحات كبيرة في جو واحتياطات اكثر امانا وهو ما نشاهده من تنظيم في احتفالات الرياض وغيرها من المدن السعودية وبشكل مقنن ومرتب يستبعد باذن الله تعالى ان يحل بالأطفال أي خطر قد يؤثر عليهم كما ان الفرحة والاستمتاع بالألعاب النارية يشعر بها الصغار والكبار وتنتابهم البهجة عندما يشاهدونها وكل عام وأنتم بخير.

يسلموو يالغلا

يعطيك العافيه

يعطيك الـ عافية

يـــــــــــعطيك العافيه ياعسل

جد إبداع تسلمين ياقمر عالنقل

يسلموا عالمروووووور

اسعدني تواجدكم هنــا

يســــر مركز الملكة للإشراف التربوي والتدريب بمكة المكرمة / العوالي/شارع ابراهيم الجفالي
أن يعلن عن
الدورة ط§ظ„طھط­ط¶ظٹط±ظٹط© ط§ظ„ظ…ظƒط«ظپط© ظ„ط§ط®طھط¨ط§ط± التوفل(TOEFL)

محاورالدورة :

الكتابة
Writing

القراءة
Reading

الاستماع
Listening

القواعد
Grammar

التخاطب
Talking

المستهدفات :

طالبات الدراسات العليـــا

المدة :
شهر واحد
40 ساعةتدريبية

أيام التدريب :
الأحد والثلاثاء من كل أسبوع

اليوم التدريبي
5 ساعات ( من 5 عصراً حتى 10 مساءاً )
يتخللها فترتين استراحة

رسوم الدورة 3000 ريال

للتواصل
على الخاص

شكرآ لكِ