التصنيف: الواحة العلمية و ملتقى المعلمات

حل مشكلة ظ„ط§طھظˆط¬ط¯ طھط¹ط¯ظٹظ„ط§طھ على ط¨ظٹط§ظ†ط§طھ ط§ظ„ط¯ط®ظ„ ط§ظ„ط«ط§ط¨طھ في ط­ط§ظپط² كيف احل موقع

اذا ظهرت لك رسالة لاتوجد تعديلات على بيانات الدخل الثابت في حافز فضحي في الخانات صفرين بدل صفر
وان شاءلله تضبط معاك جربيها

00000

السلام عليكم
انا مصممة عروض طھط®ط±ط¬ ونجاح واسوي العرض على حسب الطلب واسعاري مرررره حلوه ومناسبه للجميع
وافكاري جديده وانسق لك الاناشيد الي تبغينها مع العرض واي نشيد تعجبك اقدر اقص لك منها الي المقطع الي ماتبغينه وادمج انشوده بالثانيه واخليهم كانهم انشوده وحده..واذا عندك نشيد وحابه اني اسوي لك عليها عرض انا انسق الصور والخلفيات واخلي المنشد كانه يقرأ من الشاشه وقت العرض او اذا عندك قصيده نفس الشي اقدر اكتب بها عرض بشرايح مختلفه وتنزل الكلمات مع الشاعر وهو يلقى القصيده بالضيط والي ط­ط§ط¨ظ‡ تشوف شغلي تقولي وانا ارسلها ايملي وارسلها بعض الصور للعروض الي سويتها..:072:

موووووووووووفقة

شنط ظ„ظ„ظ…ط¯ط±ط³ط© ط§ظ†ظٹظ‚ط© ط­ظ„ظˆظ‡ ظ„ط·ط§ظ„ط¨طھ ط§ظ„طµظپ ط§ظ„ط®ط§ظ…ط³ و ط§ظ„ط³ط§ط¯ط³ ط§ط¨طھط¯ط§ط¦ظٹ ط±ظˆط¹ظ‡ فخمة

مقال ط°ط§طھظٹ ظ„ظ„طھط¹ط¨ظٹط± ، ظ…ظ‚ط§ظ„ ذاتي للتعبير ط±ظˆط¹ظ‡ ظƒط§ظ…ظ„ مميز

(( أنا و ورقة التقويم ))

نظرت إلى التقويم .. قلبت صفحاته .. كلا لم يبق إلا أيام قليلة .. وتفتح بوابة العام الجديد ..
ماأسرع أيامي .. مضت وكأني في سباق معها ..
رحلت إلى عالمي المطموس بجبروت الآخرينوقسوة قلبي ما أضعفني أمامهم وأمام شهواتي ..
أحسست بشعور غريب وكأني بين مدوجزر ..
مرت أيامي مؤلمة بين صراخ وبكاء وجدال وسذاجة أصدقاء وذنوب ومعاصيوتقصير ..
لقد طفح الكيل أحسست برغبة شديدة في البكاء ..
لعلها تذهب أحزانيوآلامي مع حرقة دموعي المهدورةتساقطت دموعي على أوراق التقويم ..
مزقتأوراق الأيام الماضية ..
عسى أن تتبعثر ذكرياتي ..
فتبحث ولا تجد لها مكانلتوضع في ذاكرة الزمن ..
فقلبي المرهف لم يعد بيديه حملها ..،،تذكرت ملامةالناس .. عندما أخبروني بأني تشاؤم يمشي على الأرضفكرت كثيرا ..
أوقاتتراودني أسئلة تثبطني ..
كيف أكون متفائلة وما حولي لا يدعو إلى التفاؤل ؟؟ولقد كثرت وعظمت ذنووبي ..
و أوقات أقول لا بيدي الكثير لأجعل قلبي الحزينيتفاءل ويبتسم للحياة حتى وإن كانت ابتسامته مترهلة ..
آه ..
كأني في صراعمع نفسي ..
وكأني طفل احتار في اختيار إحدى اللعبتين يريدهما معًا ..
أعصابيعلى وشك التلف ..
ذهبت للوضوء لأصلي ركعتين للبارئ ..
لأشعر بالراحة..
هدأت وأمسكت مصحفي ..
توقفت برهة ..
قرأت قوله تعالى ( قل يا عباديالذين أسرفوا على أنفسهم لا تقنطوا من رحمة الله إن الله يغفر الذنوب جميعا إنه هوالغفور الرحيم ) الزمرسكت .. قرأتها مرة أخرى .. وما زلت أرددها ..
تجمعتالدموع في عيني .. وقلبي تتضارب نبضاته ..
أيقنت أني أوشكت على الوصول ..،،هدأت نفسي .. واطمئن قلبي .. وتغير حالي ..
سجدت لمن يسمعني .. ويفهمني .. ويرحم ويرفق بحالي ..
دعوته من صميم قلبي ومن جوف فؤادي ..
أحسست بأن نوراأشعل في صدري ..
وأن سكينة أنزلت على قلبي ..
شعرت براحة لو رآها الملوكلقاتلوني عليها بالسيوف ..
وأحسست بعظمة خالقي و وجوده وحلمه عليّ ..
آخركلماتي :
إلهي إن عظمت ذنوبي كثرة *** فلقد علمت بأن عفوك أعظم


ويلا سلاااامـ ان شااء يكوون المطلووب … ^_^

يســـــــــــــلمؤِ يآلغلآ

نكت ظ…ط¶ط­ظƒط© ظ„ظ„ط·ط§ظ„ط¨ط§طھ و ظ„ظ„ظ…ط¯ط±ط³ط§طھ و ظ„ظ„ظ…ط¹ظ„ظ…ط§طھ طھط¶ط­ظƒ طھظ…ظˆطھ ضحك ، نكت مضحكة للطالبات و للمدرسات و للمعلمات تضحك تموت ضحك

س/ ما الفرق بين الشرك الاكبر و الشرك الاصغر ؟

ج/ الشرك الاكبر عبادة الاصنام الكبيره اما الشرك الاصغر فهو عبادة الاصنام الصغيرة

<<<ذكــية ماشا الله عليـــها الله يحميها بس من العين

س/في اي فصل يهطل المطر ؟

ج/ في الفصل الذي ليس له سقف <<<كاتبتها بكل ثقه).

س/كان هناك دجاجتين في حضيره اكل الثعلب واحده كم بقي في الحضيره ؟

ج/ الدجاجه الثانيه.

س/في مادة التفسير .. ما تعريف ( الغداة والعشي ) ؟

ج/الغداة : الطعام الذي يؤكل في الظهيرة .. والعشي : الطعام الذي يؤكل في المساء <<<<عينك عين الطالبة الي مجاوبه جوعانة أو رقدت وماتعشت ليلة الامتحان شايلة همها ياعيني عليها)

س/ عرفي البراكين ؟
ج/ انظري الكتاب ص 75 <<<<ضمنت درجتين بنت أبوها)

س/متى وقعت معركة اليرموك؟

ج/ (بكل صراحه ونصب) اسفه ذاك الوقت كنت صغيرة ما اذكر

س/ متى توفي المتنبي ؟

ج/ (مـــن زمــــــــان )
<<<<الصراحه تستاهل 10/10

س/ متى ينفجر البركان ؟؟

ج/ اذا احد زعله <<<<تسلمي لي على الاجابه النموذجية.. مثلك ولا بلاش)

س/عندما تأتين من المدرسه ماذا تقولين لامك ؟

ج/ يمه متى تحطون الغدا <<<قمه في الاحترام)

س/ما الفرق بين القتل العمد والقتل الخطأ؟

ج/ العمد تكون حاقد له من شهر وناوي عليه اما الخطا تذبح واحد ماشي في الشارع
<<<فطينه وذكية ياختي عطيني جزء من عقلك بس )

س/اذا تشاجر ابوك وامك ما الذي تنصحين والدتك به ؟

ج/ اقولها:: والله انتي الي معطيته وجه من اول
<<<بنت حاقدة على ابوها.)

.

س/ في العلوم 000 ما وظيفه القلب ؟

ج/ يقعد يدق دق طول الحياه

مشـــــكوِـرِة يآلغلآ

تؤثر علاقتك مع مدرسيك على نتيجتك في تلك المادة .

يتأثر المدرس بالطلبة الذين يبدون اهتماما واضحاً بمادته ويطرحون أسئلة مفيدة .

وأفضل وسيلة للتأثير على المدرس هي أن تكون مهتماً ومتابعاً للموضوع أثناء الحصة :

بعض طرق إظهار اهتمامك في الحصص :

*: لا تنتقد وتدين وتشتكي من أسلوب المعلم في معالجة المادة ، بل ركز على المادة وناقشه فيها من أجل أن تفهمها .

*: دع المدرس يعرف أنك تحب المادة التي يُدرِسُها .

*: ابتسم دائما .

*: خاطب المعلم باسمه ولكن بطريقة مؤدبة .

*: استمع عندما يتحدث المعلم عن نفسه .

*: تحدث في مواضيع تعجب المعلم .

*: ليعرف المعلم أنك تعتقد أنه مهم .

*: تجنب الجدال .

*: إذا كنت مخطئا ، اعترف بخطئك بسرعة وصراحة .

*: اطرح أسئلة ، ولاتعطي أوامر .

*: حاول بإخلاص فهم وجهة نظر المدرس .

*: أظهر للمعلم أنك ترغب في الحصول على نتيجة جيدة في مادته .

*: احمل الكتاب معك عندما تذهب لزيارة المدرس .

*: قدم كل ما يطلب منك في موعده طيلة الفصل الدراسي .

…….

مشكورة قلبي
يعطيك ربي العافية

اشكرك على هذاالموضوع واتمنى ان نناقش موضع العنف المدرسي مع الطلا ب

مرررررره حلوه الأفكار

وعامله نصها بس والله مافي اي نتيجه

يلااااا لنا الله

دمتم كما تحبون

اسئلة ط§ط®طھط¨ط§ط±ط§طھ ظ„ظ…ط§ط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ظٹط§طھ ظ„ظ„طµظپ ط§ظ„ط«ط§ظ„ط« ط«ط§ظ†ظˆظٹ ط§ظ„ظپطµظ„ ط§ظ„ط¯ط±ط§ط³ظٹ ط§ظ„ط«ط§ظ†ظٹ طازه

ياليت الاخوات يساعدوني
ابي اسئبة للرياضيات
بنين او بنات كاملة
وياليت تكون مع الاجوبة

مقدمة ط§ط°ط§ط¹ط© ظ…ط¯ط±ط³ظٹط© عن ط§ظ„ط§ظ…ظ† و الامان

القرآن الكريم

} يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَطِيعُوا اللَّهَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ وَأُوْلِي الأَمْرِ مِنكُمْ فَإِن تَنَازَعْتُمْ فِي شَيْءٍ فَرُدُّوهُ إِلَى اللَّهِ

وَالرَّسُولِ إِن كُنتُمْ تُؤْمِنُونَ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الآخِرِ ذَلِكَ خَيْرٌ وَأَحْسَنُ تَأْوِيلاً (59) { سورة النساء

الحديث الشريف

عن أبي هريرة ( رضي الله عنه ) قال : قال رسول الله r : } ما نقصت صدقة من مال ، وما زاد الله عبداً بعفو إلا

عزا ، وما تواضع أحد لله إلا رفعه الله {.

كلمة عن المرور الخليجي

يهدف إلى ترسيخ مفاهيم السلامة ورفع درجات الوعي لدى المواطن والمقيم وحثهم على الالتزام بالأنظمة

والتعليمات المرورية حفاظاً على أرواحهم وحياة الآخرين ،

وكذلك يهدف إلى توعية الناس وتعريفهم كيفية التعامل مع الحوادث المرورية ، والدور الذي يقوم به رجال

المرور في ضبط حركة السير وتنظيمها ، ومنع المخالفات المرورية ، كما يذكرنا بقواعد السير الأساسية التي

نقرأها على اللافتات التي تملأ الشوارع السرعة قاتلة ، الخطأ مع السرعة خطر محقق ، تأكد من ربط حزام

الأمان ، كما يذكر المشاة بقواعد المرور . انتبه عند عبور الطريق ، اعبر من الأماكن المخصصة لعبور المشاة .

وذلك كله من أجل زيادة وعينا المروري ، وتفادي الأخطار وتجنب الحوادث .

حكمـــــة

بتنظيم عملك توفر نصف وقتك

نصيحــــــة

رجل المرور وضع من أجل سلامتك فاحترمه

شعـــــــــــر

تعصي الإله وأنت تظهر حبه *** هذا محال في القياس بديع

لو كان حبك صادقاً لأطعته *** إن المحب لمن يحب مطيع

هل تعلــــــــم

هل تعلم أن الذي يفر من أبيه يوم القيامة إبراهيم عليه السلام .

هل تعلم أن معركة بدر وفتح مكة كانت في شهر رمضان المبارك .

هل تعلم أن كفارة المجلس ( سبحانك اللهم وبحمدك أشهد أن لا إله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك ) 0

الأيام الخمسة

يوم مفقود ، وهو أمس ، ويوم مشهود وهو يومك الذي أنت فيه ، ويوم مورود وهو غدك ، ويوم موعود وهو آخر

أيامك في الدنيا ، ويوم ممدود وهو يوم القيامة .

كـــــلمة الصباح

حزام الأمان

حزام الأمان هو الحزام المثبت في مقعد السيارة من قبل صانعيها ونجد أن استخدام حزام الأمان يرجع عند تاريخ

تصنيع السيارات ومن خلال الدراسات التي أجريت اتضح أن معدل الوفيات انخفض بما يتراوح ما بين 77 % إلى

91 % عند استخدام حزام الأمان كما انخفضت الإصابات الخطيرة بما يتراوح ما بين 47 % إلى 51 % في حين

زادت فرص النجاة من الإصابة في الحوادث بنسبة ما بين 48 % و 55 % فلنكن حريصين أشد الحرص على ربط

الحزام ولنتذكر أن هذا الحزام لم يوضع عبثاً بل وضع لمصلحة من بداخل السيارة ولنعلم أن ربط الحزام والالتزام

بقواعد السلامة يدل على رقي الشخص بالإضافة إلى أنه يعكس صورة حسنة لنفسه ولمجتمعه ولبلده أمام

الآخرين .

أنواع أحزمة الأمان :

يوجد ثلاثة أنواع من أحزمة الأمان وهي :

1/ حزام الحوض .

2/ الحزام المعترض .

3/ الحزام المزدوج

والأخير هذا يجمع بين الاثنين ويعتبر أفضل من الجميع .

ويجب أن يكون الحزام كاملاً بأن يحفظ الرأس ثابتاً إلى المقعد من أجل تفادي الانحناء العنيف للرأس .

تذكر هذه العبارات دائماً

حزام الأمان سلامة وحزام الأمان يفقد فاعليته إذا كان مرتخياً أو لم يتم ارتدائه بالطريقة الصحيحة

 حزام الأمان مجهز لشخص واحد فقط

 الأطفال الذين بالمقاعد الخلفية والغير مثبتين في مقاعدهم هم أكثر عرضة للوفاة أو الإصابة

 يجب عليك تعويد نفسك وأطفالك على ارتداء حزام الأمان لسلامتكم

 استخدم مقعد خاص بالمولود بحيث يكون الطفل مواجهاً للخلف

 الأطفال الذين تزيد أعمارهم عن 8 سنوات يستخدموا حزام الأمان الخاص بالكبار

 يجب وضع مقعد الأمان الخاص بالأطفال في وسط المقعد الخلفي ما أمكن

لا تسرع فالموت أسرع

 السرعة قاتله

 السرعة وراء أكثر الحوادث المرورية

 السرعة أقصر الطرق إلى الموت

 كلما زادت السرعة زاد حجم الإصابة

 السرعة جريمة بحقك وحق الآخرين

 تجاوز الإشارة الحمراء خطورة بالغة

 الإشارات الضوئية لغة الطريق

 احترامك للإشارات الضوئية دليل وعيك

 الإشارات الضوئية وضعت لسلامتك فتقيد بها

تبع الطريقة المناسبة عند إنقاذ المصابين

 مبادرتك بإسعاف الآخرين قد ينقذ روحاً

 تأكد من وجود حقيبة الإسعافات الأولية معك

 كن صديقاً لرجل المرور

 احترامك لإرشادات رجل المرور دليل وعيك

 رجل المرور يعمل لسلامتك

منقول

مشكورة غلاتي

يسلمو

حل اسئلة كتاب القواعد الصف الثالث متوسط الفصل الثاني 1433حل اسئلة كتاب القواعد الصف الثالث متوسط الفصل الثاني 1433

هنا

يعطيك الف عاافية سوآآري

مانننحرم منكك يارب

تسسسلميين غلاتي