الطالب الجامعي الذي تزوج من عجوز 2024.

[size=4][color=navy]هذه قصة[color=navy]وردتني[/color] عبر الايميل واحببت ان اطرحها لكم[/color][/size]

[center][size=4][color=navy][size=6][color=purple]وعلى نياتكم ترزقون[/color] [/size][/color][/size][/center]

[center][size=4][color=navy][b][size=7][color=black][color=black][b]الحقيقة القصة هذي غريبة جدا [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]وهي أن مجموعة من الطلاب قاموا في التسجيل [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]بإحدى الجامعات في شمال المملكة [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]حيث إن الدراسة هناك أسهل مما هي في مدينتهم[/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]وهناك اتخذو في إحدى القرى القريبة من جامعتهم [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]مسكن لهم, أخذ الطلاب يترددون على الجامعة [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]وفي نهاية العطلة الأسبوعية يعودون إلى مدينتهم [/b][/color][/color][/size][/b][/color][/size][size=4][color=navy][/center]

[center][b][size=7][color=black][color=black][b]للسلام على أهاليهم ,وبينما أحد الطلاب [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]يتجول في القرية لفت انتباهه امرأة كبيرة في السن [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]ترعى غنمها في الصباح لتعود إلى منزلها المتواضع [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]في المساء رقت حاله لها وسأل أهل القرية عنها[/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]فأجابوه أنها هكذا كل يوم تذهب بغنمها لترعى في الخلاء[/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]وفي المساء تعود, سألهم وأين أولادها أجابوه[/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]بأنها ليس لها أحد في هذة الدنيا أبدا [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]سكت ط§ظ„ط·ط§ظ„ط¨ وذهب لكنه شغلت باله حال هذه العجوز [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]وفي يوم من الأيام بينما هو يرقبها اقترب منها ليحدثها [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]سلم عليها فردت السلام [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]سألها :عن حالها [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]أجابت : أنْ ليس لي أحد أبد في هذه الدنيا [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]وأخذا يتجاذبان الأحاديث فسألها عن أمنيتها في هذه الدنيا [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]أجابت :أتمنى أن أرى الحرم المكي والمدني وآخذ عمرة وحج [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]لكن لاأستطيع لأنه ليس لي محرم يسافر معي [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]ذهب الطالب وأخذ يفكر بأمرها وماتريده من[/b][/color][/color][/size][/b]
[b][font=times new roman][size=7][color=black][color=black][b]هذه الدنيا سوى العمرة والحج [/b][/color][/color][/size][/font][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]حينها أتته فكرة بأن يتزوج العجوز ومن ثم [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]يذهب بها للحج والعمرة وإذا عاد [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]طلقها وبذلك يكون قد حقق لها أمنيتها [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]وفي الصباح ذهب لإحدى المشايخ ليخبره بما [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]أراد فعله,, أجابه بأنه عين الصواب [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]لكن أخبر العجوز إن رغبت أتممنا لكم الزواج [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]ذهب الطالب إلى العجوز وطرح عليها الفكرة [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]أجابته بأنها موافقة على ماأراده تم عقد قران الطالب على العجوز [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]ومن ثم ذهب بها إلى مكة والمدينة وتركها حتى [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]طابت نفسها فأدت فريضة الحج [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]وأخذت عمرة ثم عاد وحينما عاد أبلغها أنه[/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]انتهت مهمته وهو يريد تطليقها [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]قالت له: دعني على ذمتك واذهب حيثما شئت لاعليك [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]تركها انتهت دراسة الطالب في هذه المدينة [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]وأراد أن يرحل إلى مدينته [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]أخبر العجوز بأنه راحل إلى مدينته دون عودة [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]وأنه يريد أن يطلقها [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]أجابته لاتفعل واذهب حيثما شئت قال لها: إنه لن [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]يحضر إلى هذه المدينة أبدا [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]رضيت بذلك لكنها رفضت أن يطلقها [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]ذهب الطالب إلى مدينته دون عودة لكنه لم [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]يطلق العجوز [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]وبعد مدة وبينما هو بإحدى مجالس الشباب [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]جلس أصدقاؤه يمازحونه [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]ويسألونه عن العجوز وماذا حصل لها أجابهم [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]أنه [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]لايدري عن أمرها شي [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]وبينما هو جالس لوحده حدثته نفسه أن يزور [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]العجوز ليرى ماخبرها [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]وصل إلى مدينتها وذهب لقريتها التي تسكن فيها [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]سأل عنها [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]ضحك منه السكان وأجابوه بأنها قد توفيت حزن[/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]عليها وبينما هو كذلك [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]قالوا له: بكل سخرية أتريد ميراثك منها اذهب [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]إلى منزلها المتواضع لتحصل على [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]بقايا أغراضها القديمة وهناك وجد الشاب بقشة [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]صغيرة تحتوي على [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]ثيابها وبينما هو يتأملها إذ بورقة صغيرة تسقط[/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]بين يديه [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]وقد تم طيها بقوة قام الشاب بفتحها لعلها [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]وصيتها ليرى مافيها [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]ليفاجأ أنها ورقة لصك أرض ورثته من ابن [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]عمها حيث إن هذه الأر ض تقع [/b][/color][/color][/size][/b]
[b][size=7][color=black][color=black][b]على شاطئ جدة موقع استراتيجي حينها [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]أخذها الشاب وذهب إلى الأرض ليبيعها [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]فوجدها بأغلى ثمن وهناك باعها بثلاثة ملايين[/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]ليعود إلى أصدقائه وكله عزة [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]وفخر بما عمله بتلك العجوز المسكينة [/b][/color][/color][/size][/b][b][size=7][color=black][color=black][b]ولعل ذلك مكافئته على حسن نيته الصادقة [/b][/color][/color][/size][/b][/center]

[/color][/size]

سبحااااااان الله
يسلمووووووووو

[size=6][color=darkorchid][u][i]قصه رائعه ومؤثره سبحان الله [/i][/u][/color][/size]
[size=6][color=darkorchid][u][i]فعلا"وعلى نياتكم ترزقون"[/i][/u][/color][/size]

[font=comic sans ms][size=7]سبحآنك يآرٍب جد رٍبيٍ كرٍيمٍ وٍهذآ جزٍآة آلخيرٍ فعلآ يعقبه دوٍمٍ خيرٍ يســـــــــــــلمؤٍ عزٍيـزٍتيٍ[/size][/font]

[QUOTE=دلع الحربي;649490]سبحااااااان الله
يسلمووووووووو[/QUOTE]
[SIZE=5][COLOR=#dda0dd]منورة متصفحي يالغلا[/COLOR][/SIZE]

[quote=لغة العيون;649566][size=6][color=darkorchid][u][i]قصه رائعه ومؤثره سبحان الله [/i][/u][/color][/size]
[size=6][color=darkorchid][u][i]فعلا"وعلى نياتكم ترزقون"[/i][/u][/color][/size][/quote]
[size=5][color=plum]فعلا الله عطاه على قد نيته الطيبة[/color][/size]
[size=5][color=#dda0dd]منورة يالغلا[/color][/size]

[quote=سوارالياسمين;650348][font=comic sans ms][size=7]سبحآنك يآرٍب جد رٍبيٍ كرٍيمٍ وٍهذآ جزٍآة آلخيرٍ فعلآ يعقبه دوٍمٍ خيرٍ يســـــــــــــلمؤٍ عزٍيـزتيٍ[/size][/font][/quote]
[size=5][color=plum] فعلا الله جزاه خير يوم ماالتفت لكلام احد ولالسخرية احد وساعدها[/color][/size]
[size=5][color=#dda0dd]منورة يالغلا[/color][/size]

[FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][COLOR=darkorange]مشكــوره ..[/COLOR][/SIZE][/FONT]

[QUOTE=مجــــرد احســـــــــــاس;650736][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][COLOR=darkorange]مشكــوره ..[/COLOR][/SIZE][/FONT][/QUOTE]
[SIZE=5][COLOR=plum]منورة يالغلا[/COLOR][/SIZE]

[size=4][color=magenta]سبحااان الله [/color][/size]
[size=4][color=#ff00ff][/color][/size]
[size=4][color=#ff00ff]يسلموووووووو[/color][/size]

متى يجب على الطالب الطالبة دخول اختبار القدرات 2024.

متى يجب على ط§ظ„ط·ط§ظ„ط¨ ط§ظ„ط·ط§ظ„ط¨ط© ط¯ط®ظˆظ„ ط§ط®طھط¨ط§ط± ط§ظ„ظ‚ط¯ط±ط§طھ ، متى يجب على الطالب الطالبة دخول اختبار القدرات ، متى يجب على الطالب الطالبة دخول اختبار القدرات

متى يجب على الطالب دخول اختبار القدرات؟
يمكن للطالب دخول الاختبار خلال دراسته للصف الثالث الثانوي، وذلك في إحدى الفترتين الأولى أو الثانية أو كلاهما..

يســــــــلمؤِ خيتوِ

يسلموووووووو
:w32:
:w32:
:w32:

البرونزية

الطالب الذي ابكى المدير 2024.

[center][font=comic sans ms][size=7][color=green]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته[/color][/size][/font]
[size=7][font=comic sans ms][color=green]فتح المعلم منفعلاً باب الإدارة دافعاً بالطالب إلى ط§ظ„ظ…ط¯ظٹط± وقد كال له من عبارات السب والشتم الكثير[/color][/font][/size][/center]

[center][size=7][font=comic sans ms][color=green]قائلاً لرئيسه في العمل : تفضل وألق نظره على طريقة لبسه للثوب ورفع أكمامه .[/color][/font][/size][/center]

[center][size=7][font=comic sans ms][color=green]الطالب يكتم عبراته ، والمدير يتأمل مندهشاً في الموقف ، المعلم يخرج بعد أن سلم ضحيته للجلاد – كما يظن – تأمل المديرذلك الطفل نظر إلى طريقة لبسه للثوب اللافتة للنظر رآه وقد جر ثوباً وشمر كميه بطريقة توحي بأنه ( عربجي ) .[/color][/font][/size][/center]

[center][size=7][font=comic sans ms][color=green]المدير-اجلس يا بني .[/color][/font][/size]
[size=7][font=comic sans ms][color=green]جلس الطفل متعجباً من موقف المدير ، ساد الصمت المكان ولكن العجب فرض نفسه على الجو المدير يتعجب من صغر سن ط§ظ„ط·ط§ظ„ط¨ والتهمة الموجهة إليه من قبل المعلم ( التظاهربالقوة) . [/color][/font][/size]
[size=7][font=comic sans ms][color=green]الطالب يعجب من ردة فعل المدير الهادئة رغم انفعال المعلم وتأليبه عليه . [/color][/font][/size]
[size=7][font=comic sans ms][color=green]انتظر الطالب السؤال عن سبب المشكلة بفارغ الصبر حتى حان الفرج .[/color][/font][/size]
[size=7][font=comic sans ms][color=green]المدير – ما المشكلة ؟[/color][/font][/size]
[size=7][font=comic sans ms][color=green]الطالب -لم أحضر الواجب .[/color][/font][/size]
[size=7][font=comic sans ms][color=green]المدير – ولمَ..[/color][/font][/size]
[size=7][font=comic sans ms][color=green]الطالب -نسيت أن اشتري دفتراً جديداً .[/color][/font][/size]
[size=7][font=comic sans ms][color=green]المدير – ودفترك القديم .[/color][/font][/size]
[size=7][font=comic sans ms][color=green]سكت الطالب خجلاً من الإجابة ردد المدير سؤاله بأسلوب أهدأ من السابق فلم يجد الطالب مفراًمن الإجابة / أخذه أخي ط§ظ„ط°ظٹ يدرس في الليلي .[/color][/font][/size]
[size=7][font=comic sans ms][color=green]نظر المدير إلى الطالب نظرة الأب الحاني وقال له :لماذا تقلد الكبار يابني وتلبس ثوباً طويلاً وتشمر كمك …..قاطعته عبرات حرى من قلب ذلك الطفل طالما حبست وكتمت .[/color][/font][/size]
[size=7][font=comic sans ms][color=green]ازدادت حيرة الأب (المدير) كان لابد أن ينتظر حتى ينفس الطفل عن بركان كاد يفتك بجسده ولكن ماأحرلحظات الانتظار! . [/color][/font][/size]
[size=7][font=comic sans ms][color=green]خرجت كلمات كالصاعقة على نفس المدير ( الثوب ليس لي إنه لأخي الكبير ألبسه في الصباح ويلبسه في المساء إذا عدت من المدرسة لكي يذهب إلى مدرسته الليلية ).[/color][/font][/size]
[size=7][font=comic sans ms][color=green]اغرورقت عينا المدير بماء العين تمالك أعصابه أمام الطالب ، طلب منه أن يذهب إلى غرفة المرشد ما إن خرج الطالب من الإدارة حتى أغلق المدير مكتبه وانفجر بالبكاء رأفة بحال الطالب الذي لايجد ثوباً يلبسه ، ودفتراً يخصه، إنها مأساة [/color][/font][/size][/center]

[center][size=7][font=comic sans ms][color=green]مجتمع … [/color][/font][/size][/center]

[FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][COLOR=#ff8c00]مشكـــــورهـ ..[/COLOR][/SIZE][/FONT]

[FONT=Comic Sans MS][SIZE=7][COLOR=#000080]يســــــــــــــــــــــلمؤٍ قلبيٍ[/COLOR][/SIZE][/FONT]

والله قصة تــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدمى القلب ………………..ولكن من المسؤل عن ذلك؟؟؟؟
اين المســــــــــــــــــــؤلين عن هذا اللي رفع القدر عنه الستار وهناك الالف من تظاهر بإنه بخير وهو عكس ذلك؟؟؟أكرر من المـــــــــــــــــــــــسؤل ؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[FONT=Comic Sans MS][SIZE=7][COLOR=darkorchid]مشكورة غلاي[/COLOR][/SIZE][/FONT]

[font=decotype naskh variants][size=6][color=indigo][i]عواااا[color=darkorchid][u]اااااااااااا[/u][/color]ااااافي على اختيارك الرائعـــــ[color=darkorchid][u]ــــــــ[/u][/color]ـــــه,,[/i][/color][/size][/font]

يسلمو حياتي

يسلمو الله يعطيك العافية

[font="arial narrow"][size="4"][color="deepskyblue"]تسلمي حبيبتي توبيك جنان[/color][/size][/font]

[FONT=Century Gothic][SIZE=5][COLOR=LightBlue]تسلمين يالغلا[/COLOR][/SIZE][/FONT]

صوت الطالب 2024.

صوت ط§ظ„ط·ط§ظ„ط¨ هي مفهوم يدافع عن اشراك وجهة نظر الشباب في مسائل وأمور وقرارات النظام التربوي والمدرسي مع التركيز على النواحي التربوية والتعليمية [1].

الممارسة
يعتمد مبدا صوت الطلاب على القناعات التالية:
يملك الطلاب نظرة خاصة وفريدة تجاه التعلم والتعليم الدراسة.
تتطلب هذه النظرة الانتباه كما تفرد الرد عليهامن قبل البالغين.
يجب إتاحة الفرصة للطلاب في تشكيل وتحديد دراستهم. [2]
هناك تصنيفات متعددة التي تفرق بين الممارسات المختلفة في تحديد صوت الطلاب[3][4] . منها ما يحدد أدوار مختلفة للطلاب في جميع مجالات النظم المدرسية بما فيها التخطيط الدراسي، التعليم، التقييم، صناعة القرار والدفاع عن الطلاب[5].

أمثلة عالمية
كان الإصلاح المدرسي من مهام أولياء الأمور والمدرسين وإداريي المدارس والسياسيين. وفي الأونى الأخيرة، بدأت بعض الدول بإشراك الطلاب بشكل أكبر في شوؤن المدرسة والسياسة التعليمية.

أستراليا
مجلة "التواصل" (بالإنجليزية: Connect ) الأسترالية والتي تصدر في ملبورن، تفرد مساحة جيدة في كل عدد حول مشاركة الطلاب في التربية.

كندا
مشاركة صوت الطلاب في القرارات المدرسية في مقاطعة أنتاريو مفروض بالقانون التربوي الصادر في عام 1998. بناء عليه، يجب أن يمثل الطلاب عضو طالب في مجالس المدارس في كل مجالس المقاطعة يسمى وصي الطلاب Student Trustee. ومن مهامه إيصال وجهة نظر الطلاب إلى المجالس والدفاع عن مطالبهم. كما يوجد جمعية أوصياء الطلاب التي تضم كل أوصياء الطلاب في المقاطعة التي تقدم نشاطات التطوير التخصصي وتؤمن الدفاع عن حقوق الطلاب[6].
كما هناك نشاطات أخرى في الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة المتحدة والتشيلي.

نتائج
أصبح صوت الطالب من ألأعمدة الأساسية في نجاح الاصلاح الدراسي. وبخاصة بسبب تزايد المطالبة والدعم لمشاركة الطلاب من قبل الباحثين، المعاهد الأكاديمية والمنظمات التربوية حول العالم [7].

انتقادات
يعارض هذه الفكرة بعض التربويين منهم بيل هوكس و باولو فرير وهنري غيرو.

قصة الطالب السعودي خالد الدوسري ماهي قصة الطالب المعتقل في امريكا 2024.

قصة ط§ظ„ط·ط§ظ„ط¨ ط§ظ„ط³ط¹ظˆط¯ظٹ ط®ط§ظ„ط¯ ط§ظ„ط¯ظˆط³ط±ظٹ ظ…ط§ظ‡ظٹ قصة الطالب ط§ظ„ظ…ط¹طھظ‚ظ„ في امريكا

البرونزية
أيمن حسن – سبق – متابعة: حاولت تقارير صحفية أمريكية، الأحد، الزج باسم الشركة السعودية للصناعات الأساسية "سابك" المملوكة للدولة، في قضية الطالب السعودي خالد الدوسري المتهم بالتخطيط لتفجير منزل الرئيس الأمريكي السابق جورج بوش، وذلك على خلفية دفع الشركة مصروفات البعثة ودراسة اللغة الإنجليزية للدوسري.

وقالت صحيفة "نيويورك بوست" أمس: إن الشركة السعودية للصناعات الأساسية (سابك)، الضخمة والمملوكة للحكومة السعودية، هي التي تتكفل بمصروفات بعثة طالب الهندسة الكيميائية في ولاية تكساس، وهي التي تتكفل بمصروفات دراسته للغة الإنجليزية في ناشفيل.

وقد حاولت "سبق" الاتصال بمسؤولي "سابك" للتعليق على الخبر، لكن تعذر عليها التوصل إلى أي من مسؤولي الشركة.

وقد مثل الدوسري يوم الجمعة، أمام المحكمة الفيدرالية في منطقة لوبوك، بتكساس، بتهمة الإرهاب ومحاولة استخدام أسلحة الدمار الشامل، بعدما قبض عليه للاشتباه بمحاولة التخطيط لتفجير منزل الرئيس السابق جورج بوش و"أهداف أخرى".

والدوسري طالب في العشرين من العمر دخل إلى الولايات المتحدة عام 2024 بتأشيرة طالب في جامعة ويست تكساس.

وقبض عليه رجال مكتب التحقيق الفيديرالي (إف .بي. آي) ليل الأربعاء – الخميس في منزله في لوبوك، بتكساس.

وقالت وزارة العدل الأميركية في بيان: إن السلطات وجدت في منزله مواد كيماوية ومعدات لصنع شحنة ناسفة بدائية، وأن رسائله الإلكترونية وشريط البحث المسجل على الكومبيوتر كشف عن إعداده لمخطط لتفجير منزل بوش في دالاس وأهداف أخرى. وأشارت محطة "سي. إن. إن" إلى أن بين الأهداف الأخرى ملهى ليلياً في الولاية.

وذكرت الوزارة أن الدوسري كان "يعد للمخطط منذ سنوات، وقبل قدومه إلى الولايات المتحدة" وأن سعيه إلى نيل تأشيرة طالب كان جزءاً من المخطط. ونجحت السلطات في الوصول إليه عبر تعقب سجله الإلكتروني ومحركات البحث، إذ حاول الحصول على معلومات عن كيفية إعداد القنابل والقيام بالتفجيرات.

مشكوورة

الله يعطيك العافية …

الله يعطيك العافيه

ما هي قضية تهمة الطالب السعودي خالد الدوسري في امريكا 2024.

ما هي ظ‚ط¶ظٹط© طھظ‡ظ…ط© ط§ظ„ط·ط§ظ„ط¨ ط§ظ„ط³ط¹ظˆط¯ظٹ ط®ط§ظ„ط¯ ط§ظ„ط¯ظˆط³ط±ظٹ في امريكا

أعلنت وزارة العدل الأمريكية اليوم أن السلطات الأمريكية ألقت القبض على مواطن سعودي في العشرين من العمر بتهمة محاولة استخدام أحد أسلحة الدمار الشامل واحتمال استهداف الرئيس السابق جورج بوش الابن.
وبحسب تقرير نشر على وكالة "رويترز" فإن المتهم اسمه خالد علي الدوسري، ودخل إلى الولايات المتحدة عام 2024 بتأشيرة طالب، وأُلقي القبض عليه من قِبل ضباط بمكتب التحقيقات الاتحادي في تكساس أمس الأربعاء. وقالت الوزارة في التقرير إن الطالب اتهم بشراء مواد كيميائية ومعدات لصنع شحنة ناسفة بدائية.

وقالت الوزارة في بيان صحفي: أُلقي القبض على شاب سعودي يقيم في الولايات المتحدة؛ لأنه اشترى منتجات كيميائية ومعدات تتيح له صنع قنبلة، ولأنه حدد عدداً من الأهداف المحتملة، منها منزل الرئيس السابق جورج بوش.
وأوضح بيان الوزارة أن الشاب البالغ من العمر (20 عاماً) هو خالد علي الدوسري، وقد اعتُقل مساء أمس الأربعاء، وهو متهم بمحاولة استخدام سلاح دمار شامل.
وأضاف البيان أن الدوسري يقيم بطريقة قانونية في تكساس جنوب الولايات المتحدة.
وذكر مكتب التحقيقات الفيدرالية (إف.بي.آي) أن الدوسري بعث لنفسه برسالة إلكترونية عنوانها "أهداف جيدة"، حدّدت لائحة بنوعين من الأهداف: السدود المائية الكهربائية ومحطات نووية.
وفي رسالة إلكترونية أخرى عنوانها "بيت الطاغية" كتب عنوان منزل الرئيس السابق جورج بوش في دلاس.
وكان الدوسري ينوي أيضاً استهداف نادٍ ليلي كان يريد التعرض له من خلال استخدام دمى محشوة بمتفجرات وموضوعة في حقيبة ظهر، كما تفيد الوثائق القضائية.
ومن المقرر أن يكون مثوله الأول أمام محكمة في تكساس غداً الجمعة.
وقال البيان أيضاً إن الشرطة الفيدرالية قامت بتفتيش منزل الدوسري، وعثرت على حمض الكبريتيك وحمض النيتريك المُركَّزَيْن وأوعية وأسلاك.

الله يعطيكِ العافية

ابتكر الطالب فيصل شايع القحطاني جهاز إنذار من السيول 2024.

عكاظ
محمد الساعد -تبوك
تصوير يوسف ابوذراع

ابتكر ط§ظ„ط·ط§ظ„ط¨ ظپظٹطµظ„ ط´ط§ظٹط¹ ط§ظ„ظ‚ط­ط·ط§ظ†ظٹ ط¬ظ‡ط§ط² ط¥ظ†ط°ط§ط± من ط§ظ„ط³ظٹظˆظ„
يعمل ذاتيا عند ارتفاع منسوب المياه في مجاري الأودية، إذ يطلق إشارات إنذار وتحذير تشير إلى وجود خطر ما
البرونزية
وبحسب الطالب القحطاني، وهو عضو في النادي العلمي التابع لمتوسطة القادسية في تبوك، فإن فكرة ابتكاره بدأت عند مشاهدته منظر السيول التي اجتاحت جدة الشهر الماضي، وما خلفته من دمار وتلفيات في الأرواح والممتلكات، حيث جرب العديد من الأفكار إلى أن توصل إلى ابتكاره الأخيرالبرونزية
وبين القحطاني أن الاختراع عبارة عن برج مزود بعوامة ترتفع عند مرور مياه السيل، في حين تتصل العوامة بجهاز إنذار صوتي وضوئي، مضيفا «يمكن لاحقا ربط الجهاز بعد تطويره وتحسينه بغرفة عمليات الدفاع المدني، للحد والتخفيف من خطورة السيل»البرونزية
إزاء ذلك، طالب مدير المدرسة محمد بن مرزوق البلوي ورائد النشاط العلمي في المدرسة عمر الجهني بضرورة تبني الفكرة ودعمها للحد من أخطار السيول التي قد تحدث في أية منطقة من مناطق المملكة
البرونزية

الطالب فيصل القحطاني

البرونزية

الاستاذ عمر الجهني والطالب فيصل ومدير المدرسه الاستاذ
ابو احمد الهرفي

البرونزية

الله يحفظك من كل شرررررررررررررررررررررررررر

مشكورة

البرونزية

آلعفوٍ يآلغآليآت

الله يـعـطـيـكـ الـعـافـيـهـ يالغلا

موفقين

:: قاموس الطالب في مرادفات والأضداد في إختبار القدرات يفيدك:: 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أقدم لكم

قاموس ط§ظ„ط·ط§ظ„ط¨ ظ…ط±ط§ط¯ظپط§طھ وأضداد

البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

يتبع –

– تابع –

البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

– يتبع –

– تابع –

البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

– يتبع-

– تابع –
البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

– يتبع –

– تابع –
البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

يتبعْ

– تابع –

البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

– يتبع –

– تابع –

البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

– يتبع –

– تابع –

البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

– يتبع –

– تابع –
البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

– يتبع –

– تابع –

البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

البرونزية

– يتبع –

معلمه خصوصيه اذهب لمنزل الطالب بالرياض 2024.

معلمة لغه عربيه خبره 10 سنوات فى مجال التدريس على استعداد لتدريس ابنائكم فى الاجازه الصيفيه تعليم قراءه وكتابه بطريقه سهله وبسيطه وكافة المراحل الابتدائيه والمتوسط وعلى استعداد لذهاب لبيت ط§ظ„ط·ط§ظ„ط¨ للمفاهمه على الخاص

موووفقة

بالتوووفيق

مووووووووووفقه

يُمنع التكرار

* يْغلق *

إرشادات عامة لمساعدة الطالب ضعيف البصر 2024.

1. تهيئة الظروف للاستفادة من القدرات المتبقية عن طريق :
o توفير الإضاءة المناسبة .
o أن يكون مصدر الإضاءة جانبياًً للطفل .
o مراعاة عدم ظهور الظلال على الناحية التي ينظر إليها الطفل .
o جلوس الطفل في مكان قريب من السبورة .
o عدم الوقوف بين الطفل ومصدر الضوء .

2. تهيئة الظروف النفسية والاجتماعية المناسبة للطفل داخل الصف بمراعاة ما يلي :
o ساعد الطفل على تنمية اتجاهات سليمة نحو نفسه وعلى إدراك الصعوبات التي يعاني منها .
o راعي الفروق الفردية بين الأطفال .
o اسمح للطفل بالمشاركة في جميع النشاطات .
o عبر للطفل عن سعادتك لوجوده في الصف .
o أعط الطفل أدواراً قيادية كالأطفال الآخرين .
o عامل الطفل كما تعامل الآخرين .
o أعط الأطفال المبصرين معلومات عن طبيعة الضعف البصري .
o شجع التفاعلات الإيجابية بين الطلبة .

3. تهيئة الظروف التعليمية المناسبة للطفل داخل الصف مع مراعاة ما يلي
o توفير الأدوات التعليمية المناسبة، كالسجلات والأشرطة والمكبرات، والطباعة المكبرة، والأقلام الغليظة .
o التحدث أثناء الشرح بصوت عادي مسموع .
o التحدث عما يكتب على اللوح .
o إعطاء الطفل نسخاًً ة بخط واضح .
o اسمح للطفل بأن يكون قريباًً من منطقة التطبيق إذا كنت تقوم بتجربة . وإذا تحدث عن صورة أعطها للطفل أو دعه يقترب أكثر من غيره لرؤيتها .
o أعط الطفل وقتاًً أطول من غيره لعمل واجباته أو امتحاناته، فإذا كان الأمر صعباًً استخدم الطرق الشفوية أو التسجيل .
o إذا أعطيت الطفل واجبات منزلية، حدد مدى حاجته لمعينات بصرية أو غيرها لإتمام الواجب واعمل على توفيرها أو إعارتها له بالتنسيق مع الأهل .

4. تهيئة الخبرات المدرسية بطريقة مقبولة للطفل :
o ناد الطفل باسمه كلما أردت التحدث معه أو توجيه سؤال له واطلب من التلاميذ الآخرين عمل ذلك .
o عزز السلوك الاجتماعي المقبول داخل المدرسة ووجه الطفل نحو السلوكيات الصحيحة.
o لا تحرم الطفل من النشاطات الرياضية التي يمكن أن يتعلمها ويستمتع بها، مع مراعاة تكييف ما هو غير مناسب حسب حاجته .
o عرف الطفل بالتفصيل على كل مرافق المدرسة وتأكد من معرفته لها .
o وضح للطفل أي تغيير يحدث في الصف أو خارجه لئلا يقع في مأزق .
o نسق مع المرشد النفسي في المدرسة للتأكد من متابعة تقديم الخدمات النفسية بالشكل السليم.
o أكد على استقلالية الطفل وعلمه متى يطلب المساعدة وكيف يطلبها إن اقتضى الأمر ذلك .

م ن ق ول

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

البرونزية