العنوان ظ„ط§طھط¬ط§ظ‡ط§طھ ط§ظ„ظˆط§ظ„ط¯ظٹط© في ط§ظ„طھظ†ط´ط¦ط© كما ظٹط¯ط±ظƒظ‡ط§ ط§ظ„ط·ظ„ط§ط¨ ط§ظ„طµظ… ط¨ط§ظ„ظ…ط±طظ„ط© المتوسطة والثانوية بالعاصمة المقدسة وعلاقتها بمفهوم الذات المؤلف / الباحث علي سعد فايز ال محرز الناشر ماجستير
القراءة 269 رابط التحميل أضغط هنا للتحميل (حجم الملف:2.21 MB)
الوسم: التنشئة
النمط المثالي لاساليب التنشئة الاجتماعية للطفولة 2024.
-
أساليب التنشئة الاجتماعي للطفولة
*النمط ط§ظ„ظ…ط«ط§ظ„ظٹ للتنشئة ط§ظ„ط§ط¬طھظ…ط§ط¹ظٹط© ظ„ظ„ط·ظپظˆظ„ط© :إن المقومات الرئيسة والاساسية للنمط…
المثالي للتنشئة الاجتماعية للطفولة هي:1- التوسط والاعتدال في معاملة الطفل ، وتحاشي القسوة الزائدة والتدليل الزائد ، وتحاشي التذبذب بين الشدة واللين ، والتوسط في اشباع حاجات الطفل الجسمية والنفسية والمعنوية ، بحيث لا يعاني الطفل من الحرمان ، ولا يتعود على الافراط في اسباع حاجاته ، بل يتعود على قدر معين من الفشل والاحباط ، وذلك لأن الحياة لا تعطيه كل ما يريد.
2- التفاهم بين الاب والام على كيفية تربية الطفل وعدم التشاجر أمامه.
3- معرفة قدرات الطفل الطبيعية ، وعدم تكليفه بما لا طاقة به ، وفي نفس الوقت عدم اهمال مطالب النمو حتى لا تفوت فرصة التعلم على الطفل .
4- الايمان بما يوجد لدى الاطفال من فروق فردية في النواحي الجسمية ، والعقلية والنفسية ، والانفعالية.
5- استنادا لمبدأ الفروق الفردية يتوجب ان لا نتوقع ان يكون جميع الاطفال نسخة واحدة ، وانما يعتبر كل طفل عالما قائما بذاته ، ويؤدي ذلك الى تكليف طفل بما يتفق وقدراته لا يشعر بالاحباط والفشل .
6- مراعاة الفروق البينية داخل الفرد نفسه ، حيث ان الطفل في ظل هذه الفروق يسلك بأنماط مختلفة حسب مواقف ومتطلبات مختلفة ومراحل نمائية مختلفة ايضا .
7- مراعاة التكامل والشمول والتوازن في تربية الطفل الجسمية والعقلية والنفسية والاجتماعية والاخلاقية ، لينشأ الطفل شخصية متكاملة متزنة ومتوازنة.
تأليف :
الاستاذ الدكتور محمد احمد صوالحه – كلية التربية – جامعة اليرموك
والاستاذ الدكتور مصطفى محمود حوامده – كلية العلوم التربوية – جامعة جرشمشاهدة المزيد
المرجع : كتاب سيكولوجية التنشئة الاجتماعية (النظرية والتطبيق) تأليف : الاستاذ الدكتور محمد احمد صوالحه – كلية التربية – جامعة اليرموك والاستاذ الدكتور مصطفى محمود حوامده – كلية العلوم التربوية – جامعة جرش
مشكورة ياقمر
يسلمــــــــــ،،ـوو عسولــــــــ،،،ـه