اذاعة مدرسية عن الاهمال و الكسل 2024.

مقدمة ط§ط°ط§ط¹ط© ظ…ط¯ط±ط³ظٹط© عن ط§ظ„ط§ظ‡ظ…ط§ظ„ و الكسل

الإهمال صفة نقص، وعادة ما تستخدم هذه الكلمة في عدم رعاية الإنسان ما يجب عليه رعايته على الوجه الأكمل بالتخلية أو الترك أو التقصير فيقال: أهمل الوالد ابنه أو المدرس تلميذه. ويقال: أهملت المرأة خدمة زوجها أو القيام على شئون بيتها وتربية أولادها، ويقال: أهمل الحاكم رعيته والطالب مذاكرته… وهكذا. وتستخدم كلمة الإهمال مقيدة بمعنى من المعاني أو بجانب من جوانب الحياة، وأحيانا أخرى تُذْكَر على جهة الإطلاق فيقال: إنسان مهمل.ونظرا لخطورة الإهمال على الأفراد والمجتمعات فسوف نتناوله من خلال المحاور التالية:
أولا: إهمال الدين
وأخطر صور الإهمال ما يتعلق بإهمال الدين، فإن كان إهمال نظافة المنزل والمذاكرة يُنْتَقَص به العبد، فإهمال الصلاة والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر أخطر وأشد، فليس من أهمل تسريحة شعره كمن أهمل القيام بحقوق الوالدين وبرهما، وليس من أهمل في إعداد الطعام وتهيئة الأطباق كمن أهمل في إقامة الدين وسياسة الدنيا به، وبعض الشر أهون من بعض، وقد يصل الإهمال إلى ضياع الثروة وإفقار الأمة ويؤدي إلى فتور العلاقات الاجتماعية وتمزقها وإلى شيوع الظلم وزيادة صولة المستبدين ويكون عنوانا على انعدام الإحساس وبلادته وينتهي بصاحبه إلى الطرد من رحمة الله، ولذلك فلابد من الحذر من الإهمال قليله وكثيره، والسعي في تقويم المهملين وتدريبهم على معاني القوة والنظام، وتربيتهم على مجاهدة النفس وعُلو الهمة وقوة الإرادة ؛ حتى ينهضوا بالأعمال والمهمات بجد ونشاط، فإن الله تعالى يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه، قال تعالى: ( خذوا ما أتيناكم بقوة).
ثانيا: الرسل أكمل الناس
وقد بلغ الأنبياء والمرسلون الغاية في إبلاغ الحق للخلق وتأدية الرسالة والقيام بأمانة الدعوة إلى الله تعالى، وهذه أعظم مهمة في الوجود، فواصلوا في ذلك الليل بالنهار وكان حلهم وترحالهم، وصلحهم وهجرهم، وأقوالهم وأفعالهم، أسوة لكل من جاء بعدهم حتى فتح الله بهم أعينا عميا وآذانا صما وقلوبا غلفا.
فهذا نبي الله إبراهيم عليه السلام يقول: (إني ذاهب إلى ربي سيهدين). وهذا نبي الله لوط عليه السلام يقول: ( إني مهاجر إلى ربي). وهذا نبي الله موسى عليه السلام يقول: ( إني ذاهب إلى ربي سيهدين). وقد جمعت الكمالات والجمالات لنبينا صلوات الله وسلامه عليه، فكانت حياته ودعوته وهجرته وجهاده إتقانا ونبراسا وهداية ونورا: ( لقد كان لكم في رسول الله أسوة حسنة لمن كان يرجو الله واليوم الآخر وذكر الله كثيرا). فالخيرات والبركات لا تعرف إلا من طريقه صلوات الله وسلامه عليه، وقد زكى ربنا جل وعلا بصره فقال: ( ما زاغ البصر وما طغى) وزكى فؤاده فقالالبرونزية ما ضل صاحبكم وما غوى) وزكى لسانه فقالالبرونزية وما ينطق عن الهوى) وزكى مُعلمه فقال: ( علمه شديد القوى) وزكاه كله فقال: (وإنك لعلى خلق عظيم).
ثالثا: مع الرسول صلى الله عليه وسلم
كان صلى الله عليه وسلم يخصف نعله ويحلب شاته ويرقع ثوبه، تقول أم المؤمنين عائشة: فإذا سمع النداء فكأنه لا يعرفنا ولا نعرفه، يحمل الكل ويكسب المعدوم، ويعين على نوائب الحق، ويجاهد في سبيل الله، ومات صلى الله عليه وسلم يوم مات وهو يوصي أمته بالصلاة ويحذرها من اتخاذ القبور مساجد، وأطل من حجرة أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها وقد اصطف أصحابه للصلاة كالمودع لهم والمطئمن عليهم، ابتسم في وجوههم حتى كادوا يفتنون، يقول أنس رضي الله عنه: "فرأيت وجهه كورقة مصحف"، علو في الدنيا وعند الممات.
رابعا: الرسول يذم الإهمال
ومن تتبع سنته صلى الله عليه وسلم وسيرته رأى الكثير من صور الذم للإهمال والزجر عنه، عن سهل بن الحنظلية رضي الله عنه أنه قال: مر رسول الله صلى الله عليه وسلم ببعير قد لحق ظهره ببطنه فقال: " اتقوا الله في البهائم فاركبوها صالحة وكلوها صالحة". وعن عبد الله بن جعفر رضي الله عنهما أنه قال: أردفني رسول الله صلى الله عليه وسلم خلفه ذات يوم فأسر إلي حديثا لا أحدث به أحدا من الناس، وكان أحب ما استتر به رسول الله صلى الله عليه وسلم لحاجته هدفا أوحائش نخل، قال: فدخل حائطا لرجل من الأنصار فإذا جمل، فلما رأى النبي صلى الله عليه وسلم حَنَّ وذرفت عيناه فأتاه النبي صلى الله عليه وسلم فمسح ذفراه فسكت، فقال" من ربُّ هذا الجمل؟، لمن هذا الجمل؟ " فجاء فتى من الأنصار فقال: لي، يا رسول الله، فقال:" أفلا تتقي الله في هذه البهيمة التي ملَّكَكَ الله إياها، فإنه شكا إلي أنك تُجِيعَهُ، وتدئبه ". ( رواه أحمد وأبوداوود وصححه الشيخ أحمد شاكر)، وعن عبد الله بن عمر رضي الله عنهما أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال:" عُذِّبَت امرأة في هرة سجنتها حتى ماتت فدخلت فيها النار؛ لا هي أطعمتها وسقتها إذ حبستها ولا هي تركتها تأكل من خشاش الأرض". ( رواه البخاري ومسلم).
عن خيثمة رضي الله عنه أنه قال: كنا جلوسا مع عبد الله بن عمروإذ جاءه قهرمان له فدخل فقال: أعطيت الرقيق قوتهم؟ فقال:لا، قال: فانطلق فأعطهم،قال، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:" كفى بالمرء إثما أن يحبس عمن يملك قوته". ( رواه مسلم) وعن أنس رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: " ما آمن من بات شبعان وجاره جائع إلى جنبه وهويعلم به". ( رواه الطبراني والبزار والمنذري بإسناد حسن).
خامسا: الكتاب والسنة هما الميزان.
وأخيرا:لا تسلم الأقوال والأفعال من الإهمال إلا بمعرفة السنن الشرعية والسنن الكونية ولا سبيل لضبط الحركات والسكنات وتجنب الإفراط والتفريط والبعد عن دواعي الإهمال وإتقان كيفيات وكميات الأعمال إلا بالاستقامة على كتاب الله وعلى سنة رسول الله صلى الله عليه وسلم، وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين.

كيف تجهزين طفلك للذهاب إلى المدرسة لأول مرة؟‎ 2024.

البرونزية
كيف طھط¬ظ‡ط²ظٹظ† ط·ظپظ„ظƒ ظ„ظ„ط°ظ‡ط§ط¨ إلى ط§ظ„ظ…ط¯ط±ط³ط© ظ„ط£ظˆظ„ مرة؟‎

لا شك أن التعليم شيء أساسي في مستقبل الأطفال، ولذلك فإن الأهل دائما ما يقلقون حيال ذهاب طفلهم للمدرسة وهم يريدون دائما إلحاق طفلهم بأحسن المدارس ليحصل داخلها على تعليم عالى الجودة. ولكن فى كثير من الأحيان يكون من الصعب على الأهل إقناع طفلهم بضرورة ذهابه للمدرسة.

وهناك بعض الخطوات والنصائح التى ستمكنك من التعامل مع طفلك إذا كان يستعد لدخول المدرسة لأول مرة وإذا كان قلقا حيال خوض تجربة المدرسة ولا يريد الذهاب.

– خذى طفلك معك واذهبا للمدرسة قبل بدء الدراسة لتتعرفا على كل الأماكن داخل المدرسة وبالتالى يتمكن الطفل من الشعور أن المكان مألوف بالنسبة له. حاولى أن تجعلى طفلك يشاهد المناطق المهمة داخل المدرسة.

– اشرحى لطفلك بالتفصيل ماذا سيحدث بالضبط فى أول ايامه الدراسية مع الوضع في الاعتبار أن حقيقة ذهاب الطفل إلى المدرسة لأول مرة وبدء مرحلة جديدة فى حياته لن تمكنه من تخيل كيف سيكون الوضع. يمكنك أن تتحدثى مع طفلك عن كيفية سير أحداث اليوم الدراسى داخل المدرسة لتساعديه على أن يتخيل كيف سيكون الوضع. اعلمى أن طفلك يكون الصور داخل عقله وخياله ولذلك فإن تحدثك معه عن اليوم الدراسى لأول مرة سيسهل عليه تجربة الذهاب إلى المدرسة لأول مرة في حياته ويجعل الجو الدراسى مالوفا لديه إلى حد ما.

– اطرحى بعض الأسئلة المحددة على طفلك ليتمكن من تخيل الموقف داخل المدرسة. فيمكنك مثلا أن تسألى طفلك عن أصعب جزء فى موضوع دخول المدرسة لأول مرة ويمكنك أيضا أن تسأليه عن الأشياء التى تقلقه من الذهاب للمدرسة. وتستطيعين أيضا أن تسأليه عن الأشياء التي يتطلع إليها عند ذهابه إلى المدرسة للمرة الأولى في حياته.

– حاولي أن تبدئي في تعويد طفلك على ضرورة النوم مبكرا قبل أن يأتى يوم دخوله المدرسة لأول مرة. يمكنك مثلا أن تقومى بتحديد موعد معين ينام طفلك فيه مبكرا قبل بدء الدراسة بأسبوع أو أسبوعين. حاولى أن تقومى بإيقاظ طفلك مثلا 15 دقيقة مبكرا عن موعد استيقاظه واطلبي منه الخلود للنوم 15 دقيقة قبل موعد نومه الأصلى.

– يمكنك أن تحاولى زيارة فصل طفلك الدراسى قبل بدء الدراسة بيوم مثلا حتى يشعر طفلك بالأمان بعض الشئ ويشعر أنه يرى بعض الوجوه المألوفة. وحتى إذا كان طفلك يعرف بعضا من زملائه فى المدرسة، فيمكنك أن تشجعيه على التعرف على أصدقاء جدد

– اسمحى لطفلك أن يختار بعض الخيارات البسيطة الخاصة بذهابه إلى المدرسة لأول مرة. فعلى سبيل المثال إذا كنت ستحضرين لطفلك علبة لحمل الطعام فدعيه يختار هو لونها أو تصميمها. وأيضا على سبيل المثال إذا كنت تقومين بشراء الأدوات المكتبية والمدرسية لطفلك، فيمكنك أن تجعليه يختار الأدوات معك حتى يشعر بأنه يملك بعض القرار.

– فكرى جيدا فى الطريقة التى ستودعين بها طفلك قبل الذهاب للمدرسة لأول مرة، وهل سيكون الوداع سريعا أم أنك ستجلسين معه لخمس دقائق مثلا.

– اقرئى لطفلك كتبا واحكى له قصصا عن دخول المدرسة لأول مرة ليشعر عند ذهابه فعليا للمدرسة أن الأمر مألوف عنده وحتى يشعر أيضا ببعض الارتياح.

– المعلمون أو المدرسون أحيانا قد يكونوا مخيفين مما قد لا يحمس طفلك على الذهاب للمدرسة، ولذلك يمكنك أن تتحدثى مع طفلك عن تجربتك أنت فى المدرسة وعن المعلمين الذين كانوا يقومون بالتدريس لك. يجب على طفلك أن يعلم أن معلمه سيعتنى به فى المدرسة. ويمكنك أن تحاولى تعريف طفلك على بعض من مدرسيه قبل بدء الدراسة بيوم على سبيل المثال.

– إن الطفل فى سن الثالثة وحتى الخامسة يحب اللعب جدا ولذلك فإنه قد يشعر بالضيق عندما تأتى لتقولي له إنه يجب عليه أن يذهب إلى المدرسة لأنه سيظن أنه لم يعد هناك وقت للعب بعد الآن. ولذلك، يجب أن تشرحي لطفلك أنه سيجد الكثير من الأصدقاء فى المدرسة ليلعب معهم

يسلموووووو
يعطيك العافيه

كيف احسب معدلي من 5 كيف احسب معدلي الجامعي او بالكلية من 5 2024.

كيف ط§ط­ط³ط¨ ظ…ط¹ط¯ظ„ظٹ من 5 كيف احسب معدلي ط§ظ„ط¬ط§ظ…ط¹ظٹ او ط¨ط§ظ„ظƒظ„ظٹط© من 5 الي من 5

قومي بوضع موادك التي تدرسيها وعدد ساعتها ، ومن ثم حساب النقاط لكل معدل وضربها في عدد الساعات .

والنقاط تكون في حاله دائمه على النحو التالي :

A + = 5

A= 4.75

B+=4.50

B= 4

C+= 3.50

C= 3

D+= 2.50

D= 2

ومن ثم اجمعي النواتج ومن ثم اقسمي النواتج على عدد ساعاتك الدراسيه العامه
وسيظهر المعدل الفصلي .

واذا كنت تريدين التراكمي اجمعي الفصلي مع التراكمي السابق واقسمي المجموع على اثنين .

سأعطيكِ مثال لحساب المعدل :

فرضاً كانت ساعاتي الدراسيه لهذا المستوى 19 ساعه .
وموادي الدراسيه كما يلي : نظريات وقدرات التكوين العقلي ( 3 ساعات )
صعوبات التعلم النمائيه ( ساعتين )
صعوبات في ضوء النظريات ( ساعتين )
التخلف العقلي في ضوء النظريات ( ساعتين )
اولياء امور الأطفال المعاقين ( 3 ساعات )
النظام الاسلامي في السياسيه ( ساعتين )
مناهج وطرق التدريس ( 3 ساعات )
قراءات انجليزيه ( ساعتين )

ولنفترض انني اخذت في المواد التاليه :

نظريات وقدرات التكوين العقلي A

3X4.75= 14.25

صعوبات التعلم النمائيه B+
2X4.50 =9

صعوبات في ضوء النظريات A+
5X2= 10

التخلف العقلي في ضوء النظريات B
4X2= 8

اولياء امور الأطفال المعاقين C+

3X3.50 =10.5

النظام الاسلامي في السياسيه C
3×3=9

مناهج وطرق التدريس D+
3X2.50=7.50

قراءات انجليزيه A
2X4.75= 9.5

والآن اقوم بجمع النواتج :-

14.25+9 + 8+10+9+10.5+9.5 +7.50 =77.75

ثم اخذي الممجموع واقسميه على عدد الساعات الكليه

77.75 تقسم 19 ساعه = 4.9

فالمعدل هو 4.9

واذا كنتِ تريدين التراكمي .
قومي بجمع معدلك للمستوى الماضي ليكن مثلاً 4.22 + الحالي 4.9 = 8.31

وخذي المجموع واقسميه على اثنين

فالناتج التراكمي 4.15 .

اتمنى ان تقترب الصوره لكِ
اتمنى لكِ دوام التوفيق .
دمتِ بخير .

يعطيك العافيه

الخطه الدراسيه لعام1445/1445هـ (()) 2024.

البرونزية
اهلين حبايبي عشان عيونكم جبتلكم ط§ظ„ط®ط·ظ‡
الدراسيه لعام 1445/1429هـ
واتمنى ان الموضوع يتثبت لاني تعبت وانا ادوربامنتديات
اتركك مع الخطه الدراسيه..
وأفاد معالي وزير التربية والتعليم أن بداية ونهاية الفصول الدراسية والاجازات والاختبارات لكل عام دراسي ستكون على النحو التالي ..
// التقويم الدراسي لعام 1445هـ / 1445هـ //
بداية الدراسة للفصل الاول يوم السبت 26/ 8 / 1445هـ .
اجازة اليوم الوطني يوم الاحد 11 / 9 / 1445هـ .
بداية اجازة عيد الفطر نهاية دوام الاربعاء 21 / 9 / 1445هـ .
بداية الدراسة بعد اجازة عيد الفطر يوم السبت 8 / 10 / 1445هـ .
بداية اجازة عيد الاضحى نهاية دوام الاربعاء 2 / 12 / 1445هـ .
بداية الدراسة بعد اجازة عيد الاضحى يوم السبت 19 / 12 / 1445هـ .
بداية اختبار الفصل الاول يوم السبت 17 / 1 / 1445هـ .
بداية اجازة منتصف العام نهاية دوام يوم الاربعاء 28 / 1 / 1445هـ .
بداية الدراسة للفصل الدراسي الثاني يوم السبت 9 / 2 / 1445هـ .
بداية اجازة منتصف الفصل الثاني نهاية دوام يوم الاربعاء 3 / 4 / 1445هـ .
بداية الدراسة بعد اجازة منتصف الفصل الثاني يوم السبت 13 / 4 / 1445هـ .
بداية اختبارات الفصل الثاني يوم السبت 10 / 6 / 1445هـ .
بداية اجازة نهاية العام نهاية دوام يوم الاربعاء 21 / 6 / 1445هـ

ولاتنسون الردود
البرونزية

مشكورة اختي يعطيك العافية

مشكوره منال العتيبي على المرور

مشكورة على المعلومات

مشكوررررررررررررررره علي المعلومات

افكار رووعه للمعلمات ابتدائي و تمهيدي 2024.


التجديد بالنسبة للأطفال أمر مطلوب سيما وأنتمـ تعرفون أنهمـ ملولين بطبعهمـ،،

فالمعلمة الحريصة هي التي تبحث دائما عن مايعزز المادة العلمية لدى التلميذات,

في هذه الصفحة سأضع بين أيديكن مجموعة من الأفكار,,

سواء من ابتكاري أو ابتكار غيري,,

تناسب مرحلة الروضة والتمهيدي,,وكذلك الصفوف الأولية,,

للمعلمات ,,والأمهات,,

/

1-غرس بعض الآداب والسلوكيات الصحيحة عن طريق الحروف::
مثلا::: حرف الجيم حرف الحاء وحرف الخاء،،

ج ح خ

((كان الأخوة الثلاثة الـ ج ح خ ،،يلعبون في حديقة المنزل،،

قامت الأم بدعوتهم لتناول التفاح،،

حرف الجيم أسرع الى البيت ثم غسل يدية،،وقال الذكر قبل الأكل::
((بسم الله اللهمـ بارك لنا فيما رزقتنا)) ثم تناول تفاحته فنزلت الى بطنه لذلك نرى التفاحة في الوسط [ج] ثم قال الذكر بعد الانتهاء من الأكل::
((الحمدلله الذي رزقنيه من غير حول مني ولا قوة))

حرف الخاء جاء مسرعا الى أمه وأخبرها أنه لا يرغب في الأكل الآن لكنه حمل التفاحة إلى غرفته،،
لذلك نرى التفاحه فوق [خ]

وحرف الحاء لم يتجب لنداء أمه فحملت أمه التفاح الى الثلاجه وأغلقت الباب بالمفتاح،،

فلما جاء بعد فراغه من اللعب لم يجد شيئا،،لذلك نراهـ بلا نقطه [ح]

-هذه القصه تنمي فيهم آداب وسلوك رائعا إضافة إلى معرفة الفرق بين الأحرف الثلاثة::
– طاعة الأم حتى ولو كنا مستغرقين في اللعب،،فندائها أهم من اللعب،،
– فضل الذكر عند الطعام وبعد الفراغ منه،،
– غسل اليدين للنظافه،
– معاقبة العاصي لأمه بالحرمان،،

قصة رائعة والله
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

يعطيك العافيه

بسم الله الذي لا يضر مع اسمه شئ في الأرض ولا في السماء وهو السميع العليم

موقع وزارة التعليم العالي السعودية السعودي 2024.

موقع ظˆط²ط§ط±ط© ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… ط§ظ„ط¹ط§ظ„ظٹ ط§ظ„ط³ط¹ظˆط¯ظٹط© ط§ظ„ط³ط¹ظˆط¯ظٹ ، ظ…ظˆظ‚ط¹ وزارة التعليم العالي السعودية السعودي

لدخول الموقع من هنا
http://www.mohe.gov.sa/

وزارة التعليم العالي السعودية هي الوزارة المسؤولة عن سياسة التعليم العالي في المملكة العربية السعودية وهي الجهة المشرفة على الجامعات السعودية تأسست الوزارة سنة 1395هـ رغم وجودها من قبل كمؤسسة حكومية تهتم بالتعليم العالي ويتولى رئاستها الآن الدكتور خالد بن محمد العنقري ونائب الوزير وهو الدكتور علي بن سليمان العطية

بدايات التعليم العالي في المملكة

تعود البداية للتعليم العالي بالمملكة إلى عام 1369هـ عندما تأسست بمكة المكرمة كلية الشريعة، وكانت نواة التعليم العالي، وتتبع مديرية المعارف لعمومية، وكلية المعلمين بمكة عام 1372هـ، والتي تحولت إلى كلية للتربية عام 1382هـ ، وكانت هي وكلية الشريعة تتبعان جامعة الملك عبد العزيز بجدة، إلى عام 1401هـ عندما تأسست بمكة المكرمة جامعة أم القرى فألحقتا بها.
كانت بإرسال عدد من خريجي مدرسة تحضير البعثات(1355هـ) والمعاهد الثانوية إلى الجامعات للدراسة، وتأسيس كلية الشريعة بمكة عام (1396هـ) وكلية المعلمين بمكة عام ( 1372هـ)، وكلية الشريعة بالرياض عام (1373هـ) وكلية اللغة العربية بالرياض عام ( 1374هـ) وكلية الملك عبد العزيز الحربية( 1375هـ) وكانت بداية ظهور الجامعات.
وكانت أول الجامعات ظهوراً بمسمى جامعة، جامعة الملك سعود بالرياض عام ( 1377هـ)، ثم توالت الجامعات بالظهور كما سبق بيانه، وكان ظهور وزارة التعليم العالي عام (1395هـ).

عواااافي وردشان

موضوع تعبير عن دور الاسرة في تنشئة الطفل وتربيته 2024.

موضوع طھط¹ط¨ظٹط± عن دور ط§ظ„ط§ط³ط±ط© في طھظ†ط´ط¦ط© ط§ظ„ط·ظپظ„ وتربيته

إن تنشئة الطفل ظˆطھط±ط¨ظٹطھظ‡ على الاعتزاز بالهوية وعلى الشعور بالإنتماء الحضاري والإنساني مع التشبع بثقافة التآخي والتسامح واحترام وحب الآخرين والإنفتاح على المجتمعات الأخرى ونبذ التعصب بجميع أشكاله الدينية والمذهبية والطائفية والعرقية هي مسؤولية الحاضنة الأولى للطفل أي الأسرة ومن ثم المدرسة والمجتمع بصورة عامة.
ولتحقيق هذا الهدف ينبغي على الأسرة والمدرسة بصورة خاصة والمجتمع بصورة عامة التركيز على تكوين شخصية استقلالية معتزة بنفسها وصادقة وواثقة ومتواضعة وبعيدة عن التعصب بجميع أشكاله.
ولكي ينشأ الطفل على الاستقلالية ويعتاد الاعتماد على النفس ولا يصاب بأمراض الضعة والحسد والإزدراءوالانتقام والتعصب، يجب على الآباء والأمهات أن يهتموا بهذا الطفل اهتماما بالغا منذ الصغر فيحاولوا أن ينموا مقومات الشخصية عند طفلهم بالقدوة الحسنة. يجب عليهم أن يسلكوا معه بصورة يعتقد الطفل معها أنه ذو شخصية مستقلة وأنه عضو حقيقي في الأسرة منذ نعومة أظفاره.
إن من أسلم الطرق وأفضلها في تعزيز شخصية الطفل هي احترامه والامتناع عن تحقيره وإهانته. وقد أشار علماء النفس إلى أهمية هذين الأمرين: احترام الطفل وعدم تحقيره. ومن هنا ينبغي على الوالدين احترام الطفل في الأسرة والاهتمام بشخصيته. وكلما التزم الأبوان باحترام طفلهما توجه هو إلى الآخرين بالحب والاحترام كذلك. وإلاّ قد تنمو لديه نزعة الاحتقار لنفسه وللآخرين. فمثلا يجب ألا يقوم الأبوان بتوبيخ الطفل على أتفه الأسباب والحط من قدره بمناسبة وغير مناسبة. ومن الوسائل المعبرة عن الاحترام التحية والسلام. ينبغي على الآباء أن يردوا التحية إذا بادر إليها الطفل بكل احترام ولين ولطف وأن يعودوه على بدء السلام مع الآخرين وأن ييدأوه هو بالسلام ولذلك آثار نفسية عظيمة. فذلك يقوي صفة التواضع وينمي شخصيته المستقلة وتزيد من ثقته بنفسه. فقد كان الرسول (ص) يبدأ الأطفال بالسلام ويحترم شخصيتهم.
ومن الأمورالهامة التي لا بد من مراعاتها عند تربية الأطفال تربية سوية هي التوازن والمساواة بينهم. ينبغي على الآباء أن ينظروا إلى جميع أبنائهم بعين واحدة دون تمييز بينهم-بنين وبنات- ويعاملوهم بعدالة ومساواة ليزرعوا حب العدالة والمساواة في أنفسهم. وهؤلاء الذين لا يراعون المساواة ويرجحون واحدا على آخر أو الولد على البنت في العطف والحنو إنما هم يحبطون أطفالهم ويحطمون شخصياتهم مما يؤدي إلى احتقار أنفسهم. فالأطفال الذين يشاهدون أحد إخوتهم يحظى بحب وحنان الوالدين أكثر مما يحظون به سيتألمون كثيرا ويشعرون بالضعة والحقارة في نفوسهم وتكرار ذلك يؤجج الإحساس بالضعة والذل في صدورهم مما ينعكس على سلوكهم وتصرفاتهم في المستقبل يوما بعد يوم طيلة حياتهم. فقد تشمل هذه المظاهر عدم الثقة بالنفس والإحساس بالفشل وعدم الجدارة وفقدان الإرادة والحسد وحب الانتقام. ولكن الشعور بالعدالة والمساواة والعطف والحنان يشيع الأمن والأمان في نفوس الأطفال ويزيدهم ثقة على ثقة بالنفس. فالطفل الذي يتربى على الاستبداد والقهر والعنف في المعاملة يعيش خاملا، مهلهل الشخصية، عديم الثقة بنفسه، لا هدف له ولا قصد مما ينعكس على أسرته والمجتمع ككل.
وينبغي على الآباء أيضا فتح قنوات التواصل والحوار والإقناع مع الأبناء في جميع المجالات بما فيها الأمور التي لم يتعود الآباء التواصل فيها من قبل. ويجب أن يكون الحوار بسيطا يبتعد عن أسلوب المحاضرات والإملاءات وأن يكون حوارا متساويا لكلا الطرفين بمعنى أن يكون لهما نفس الحق والوقت ويحترم استقلالية الأبناء. ويجب أن يسمح الآباء لأبنائهم التحدث في أي ظ…ظˆط¶ظˆط¹ يشعرون بأهميته لهم. وعند الحوار مع الأبناء يجب ألا يرتفع الصوت من كلا الطرفين حتى يكون الحوار مفهوما وكأنه يجري بين أصدقاء أو زملاء. وإذا كان السلوك مع الأطفال على هذا النحو نشأوا نشأة سوية ويلتزمون بأدب الحوار مع الآخرين. وإذا افتقدت التربية أساليب الإقناع والحوار فسينتج عنها حتما أشخاصا فاقدي الثقة بالنفس لا يملكون زمام المبادرة ويميلون إلى حب الذات وبالتالي يستسهلون الكذب والنفاق والتذلل وعدم إدراك قيمة العمل لأن الذي لا ثقة له بنفسه يلجأ إلى تحقيق مآربه وأهدافه بوسائل غير مشروعة والتي تقوم في الغالب على النفاق والخداع. ولهذا يجب على الآباء أن يعدلوا عن أساليب القمع والإسكات في تربيتهم وأن يسمحوا لأولادهم بالتعبير عن أنفسهم بالطريقة التي يريدون وعن آرائهم مهما كانت تظهر سطحيتها وبساطتها وأن يسمح لهم بأخذ المبادرة وإبداء آرائهم دون الاستهانة أو الاستهزاء بهم. وكما أنه من الضروري أن يقوم الآباء بالإجابة على أسئلة الأبناء مهما كانت محرجة أو غير مناسبة وأن تتصف إجاباتهم بالصدق والموضوعية. فعاقبة الإجابة غير الصحيحة وخيمة على الأطفال.
ومن العوامل التي تساعد على تنشئة الطفل التنشئة الحقة عامل الحوافز النفسية والتشجيع والثناء. إن التشجيع المادي والمعنوي عند قيام الطفل بعمل إيجابي يعزز ثقته بنفسه وبقدراته وتحمل المسؤولية. إن تقديم التشجيع والثناء والحوافز الأخرى للطفل مقابل قيامه بعمل ما يعد أسلوبا نافعا لكي يدرك الطفل بأن كل عمل يؤديه له مردود مادي أو معنوي. ولكن على الآباء والمربين ألاّ يجعلوا هذه الحوافز عملا دائما يركن إليه الطفل فيصبح اتكاليا متكاسلا في عمله.
أما دور المدرسة فهو متمم لدور الأسرة في تعزيز شخصية الطفل الخالية من العقد والمنفتحة على المجتمع. فالتعاون والتواصل بين البيت والمدرسة من الأهمية بمكان لأن الاتصال الشخصي الجماعي كمجالس الآباء أو الفردي يكون سببا في التفاهم بين البيت والمدرسة على معايير سلوكية معينة يحب الأهل أن تراعيها المدرسة بحيث ألا يكون هناك تناقض في التربية بين البيت والمدرسة. فمن المحتمل أحيانا أن يأتي الأولاد إلى البيت بمفاهيم غير مستحبة ومفاهيم غريبة نوعا ما تصل إليهم من بعض المدرسين. ولعل العديد من الأسر واجهت وتواجه مثل هذه المتاعب مع أطفالها عندما يعودون إلى البيت بأفكار قد لا تكون مناسبة لمفهوم العصر والزمان الذي نعيشه. ومن هنا يجب أن يكون هناك تواصل ما بين المدرسة والبيت لحل مثل هذه الإشكالات وإلا يقع أطفالنا في حيرة من أمرهم عندما يسمعون أو يرون شيئا في البيت يتناقض مع ما يسمعونه أو يرونه في المدرسة أو العكس بالعكس.
وبإيجاز شديد، على الآباء والمربين أن يكونوا القدوة الصالحة والأسوة الحسنة للأطفال في كل سلوكاتهم وتصرفاتهم لأن الطفل مفطور على التقليد والمحاكاة ويكتسب سلوكياته من خلال ما يراه حوله. فإذا كان الأب متسامحا ومحبا وعادلا وصادقا ومحترما للآخرين فلا بد من أن يقتدي به أطفاله في الفعل والتصرف. فالصغار على ما يعودون عليه حيث يقول أحدهم:
وينشأ ناشئ الفتيان فينا على ما كان عوده أبوه إن قدرة الأطفال على إدراك ما يدور حولهم من أفعال وسلوكات كبيرة جدا وأكبر مما نتصور. وليس صحيحا أن الصغار لا يدركون ولا يعون ما يدور حولهم. فكما يقول المثل العامي:"ابن ليلته يعرف شيلته". أي منذ لحظة ميلاده يعرف من يحمله.

الله يعطيكِ العافية

شنط انيقة لطالبات الصف الاول و الثاني الابتدائي 2024 روعه 2024 2024.

جميع المدارس في المملكة وكافة التفاصيل عنها 2024.

هذا رابط ان شاء الله تستفيدي منه ولكل الاخوات في ط¬ظ…ظٹط¹ مناطق ط§ظ„ظ…ظ…ظ„ظƒط© اختاري المنطقة والمدينة اللي تبغيها

والباقي اختياري مو شرط تكتبيه ثم اعملي بحث

موقع حلو عن جميع ط§ظ„ظ…ط¯ط§ط±ط³ سواء الاهلية او الحكومية ومدارس التحفيظ وارقامهم وكل ط§ظ„طھظپط§طµظٹظ„ اللي تبغونها في

في جميع مناطق المملكة للبنات وفيه رابط مثله للبنين في نفس موقع الوزارة

http://212.71.35.3/schools//SchoolsGirls.aspx

دعواتكم لي يابنات فـ أنا في أمس الحاجه لدعواتكم
وبالتوفيق لكم يارب

منقوووووووول

شكراالله يعافيك

شكر تسلمي

أكبر مكتبة كتب إلكترونيه لتعليم الانجليزية تضم 10 كتب بروابط شغالة 2024.

أثناء تصفحي لبعض المنتديات وجدت هذا الموضوع قلت أحضره لكم علشان الكل يستفيد

مكتبة كتب ط¥ظ„ظƒطھط±ظˆظ†ظٹظ‡ فيها 10 كتب تعليميه للأنجليزي
ان شاء الله تستفيدوا منها

جمعتها ورفعتها على الفورشير لتستفيدوا منها

اذكار الصباح والمساء بالانجليزية

حمل من هنـــــــا

اساسيات في اللغة الانجليزية

حمل من هنـــــــا

أشهر الكلمات الإنجليزية

حمل من هنـــــــا

أمثال إنجليزية بالعربية

حمل من هنـــــــا

بعض المواضيع المهمة بالانجليزي

حمل من هنـــــــا

تعلم التحدث باللغة الإنجليزية

حمل من هنـــــــا

تعلم اللغة الانجليزية

حمل من هنـــــــا

قواعد اللغة الإنجليزية

حمل من هنـــــــا

كلمات في التحليل المالي

حمل من هنـــــــا

اشهر 500 كلمة في الانجليزي

حمل من هنـــــــا

بالتوفــيق

العوافى والف شكرا

الله يعافيك وشكرا على مرورك دمتي بخير

يعافيكـــ اعجبتني الامثال..
كثري من هالاشياء لانها تعجبني..

يعطـيـــــــــــــكـ العافيــــــــــــه

رووووووووووووووووووووووووووووووعة

يسلمووووو ع الجهووود الراااائعة

ثانكسسسسسس

البرونزية

مشكووووووووووووورة